Что такое текст и как отличить тип речи
Текст — это несколько предложений, объединённых одной темой и общей мыслью. У текста есть заголовок, начало, основная часть и концовка. Предложения в нём связаны по смыслу и по форме: повторяются слова, вместо них ставятся местоимения (кот — он), подбираются синонимы, используются союзы и слова вроде «потом», «поэтому».
Тема — о чём текст. Основная мысль — что автор хочет сказать читателю об этом. Тема обычно называется словом или короткой фразой («зимний лес»), а основная мысль формулируется предложением («зимний лес красив и тих, но в нём тоже кипит жизнь»).
Тип речи — это способ, которым автор говорит о теме. Их три: описание, повествование и рассуждение. Часто в одном тексте встречаются сразу несколько, но главным считают тот, который занимает больше места или нужен для главной цели.
Типы речи: описание, повествование, рассуждение
Чтобы определить тип речи текста, задай вопрос и посмотри на глаголы.
- Описание отвечает на вопрос «какой?». Автор перечисляет признаки предмета, места или человека. Время как будто остановилось, поэтому много прилагательных, а глаголы чаще несовершенного вида: «стоит», «был покрыт». Пример: Дача стоит на опушке леса. Перед ней — поле.
- Повествование отвечает на вопрос «что произошло?». События идут одно за другим. Здесь много глаголов совершенного вида в прошедшем времени и слов «вдруг», «потом», «наконец». Пример: Мальчик открыл дверь и вышел на крыльцо.
- Рассуждение отвечает на вопрос «почему?». В нём есть мысль (тезис), доказательство и вывод. Помогают слова «потому что», «поэтому», «во-первых», «следовательно», «значит». Пример: Книги нужно читать, потому что они расширяют кругозор.
Тип речи не путай со стилем: стиль (разговорный, научный, публицистический, официально-деловой, художественный) зависит от ситуации общения. Подробнее про стили — в теме стили и культура речи.
Как определить тип речи в задании: разбор по шагам
Задание: «Прочитай текст и определи тип речи. Лёша открыл калитку и вошёл во двор. Навстречу выбежал щенок. Он завилял хвостом и запрыгал вокруг мальчика. 1) повествование 2) описание 3) рассуждение».
Шаг 1. Задай вопрос к тексту. «Какой двор?» не подходит, ответа про признаки нет. «Что произошло?» подходит: открыл, вошёл, выбежал.
Шаг 2. Посмотри на глаголы: открыл, вошёл, выбежал, завилял, запрыгал. Это глаголы прошедшего времени, большинство совершенного вида.
Шаг 3. Проверь порядок. Если поменять предложения местами, смысл нарушится: сначала Лёша вошёл, потом выбежал щенок. Значит, события идут по цепочке.
Шаг 4. Проверь на рассуждение: слов «потому что» и вывода нет.
Ответ: повествование.
Если в задании просят составить текст и определить тип речи, делай наоборот. Выбери тип, подбери подходящие слова и проверь вопросом. Для описания, например, возьми не меньше трёх прилагательных и не вставляй событий.
План, тема и главная мысль
Вместе с типами речи в заданиях просят определить тему, главную мысль и составить план.
План бывает простой (3–4 пункта) и сложный (с подпунктами). По форме пункты бывают назывными («Утро в лесу»), вопросными («Кто пришёл на поляну?») и тезисными (законченная мысль: «Белка прячется от опасности»).
Как составить план к тексту:
- Прочитай текст и раздели его на смысловые части. Часто это абзацы.
- К каждой части подбери короткий заголовок, который передаёт её главное.
- Проверь, что пункты идут в том же порядке, что и в тексте.
Сложный план рассуждения обычно строится так: проблема, доказательства, вывод. Заголовок текста чаще называет тему или главную мысль. Если задание на изложение или сочинение, смотри ещё сочинение и изложение.
Где ошибаются чаще всего
- Тип речи и стиль смешивают. «Художественный» или «научный» — это стиль, а не тип речи. На вопрос «какой тип речи?» отвечай одним из трёх слов: описание, повествование, рассуждение.
- Видят прилагательные и сразу пишут «описание». Если в тексте есть красивые определения, но события идут друг за другом, это повествование с элементами описания. Решает вопрос «что произошло?» или «какой?».
- Не замечают вывод в рассуждении. Если автор объясняет причину и в конце делает вывод, это рассуждение, даже когда в тексте рассказывается про конкретного человека.
- Путают тему и главную мысль. Тема отвечает на вопрос «о чём?», а мысль — «что хотел сказать автор?». Мысль нужно записывать целым предложением.
Ошибки с самой формулировкой темы можно проверить так: если в ответе только одно слово («осень»), скорее всего, это тема. А если в предложении есть оценка («осень — время тишины и задумчивости»), это уже мысль.
Какие задания по теме присылают ученики
Чаще всего на сайт присылают определение типа речи в отрывке с вариантами ответа, составление простого и сложного плана, определение темы и главной мысли, а также небольшие тексты-описания и рассуждения на заданную тему. Реже встречаются вопросы по тексту, подбор аргументов, соотнесение типов речи с целью высказывания.
Выше есть список решённых заданий с полным ходом решения. Найди похожее на своё и посмотри, как рассуждал ученик. Если подходящего нет, сфотографируй своё задание и получишь решение с пояснениями.