Чем изложение отличается от сочинения
Изложение — пересказ чужого текста. Ты слушаешь или читаешь текст и передаёшь его содержание своими словами. Придумывать ничего не нужно, нужно ничего не потерять и не исказить.
Сочинение — твой собственный текст на заданную тему. Это может быть рассказ («Летние радости»), описание (помещения, картины), рассуждение («Почему красота важна в жизни человека?») или сказка. Здесь оценивают, насколько ясно ты выразил мысль и подтвердил её примерами.
В 5–7 классах чаще пишут подробное изложение и сочинения-описания или рассказы. К 8–9 классу появляются сжатое изложение и сочинение-рассуждение, которые нужны для ОГЭ. Тип текста определяет, как строить работу, поэтому полезно понимать, чем повествование, описание и рассуждение отличаются друг от друга.
Изложение и сочинение на ОГЭ по русскому языку
На ОГЭ в 9 классе в работе по русскому языку одно изложение и одно сочинение. Изложение стоит первым заданием: текст звучит два раза, между прослушиваниями можно делать записи в черновике, а пересказать нужно коротко, то есть сжато. Сочинение — последнее задание. Из трёх тем (9.1, 9.2, 9.3) ты выбираешь одну: объяснить смысл высказывания, смысл фрагмента текста или написать о нравственном понятии, например о чуде или о дружбе.
Объём сочинения — не менее 70 слов, как сказано в условиях заданий. Сколько баллов даёт каждое задание и как они распределяются между критериями, зависит от года. Актуальную таблицу смотри в демоверсии и спецификации на сайте ФИПИ, а не в старых пособиях.
Что проверяют по критериям изложения и сочинения:
- есть ли в изложении все главные мысли текста и нет ли искажений;
- применены ли приёмы сжатия;
- держится ли работа на одной логике: абзацы, связь между предложениями;
- для сочинения: понят ли смысл, есть ли примеры-иллюстрации и пояснения к ним;
- сколько допущено орфографических, пунктуационных и речевых ошибок.
Как сжать текст: разбор по шагам
Возьмём фрагмент:
«Зимой в лесу голодно. Синицы целыми днями ищут под корой личинок, а когда выпадает снег, им приходится лететь к человеческому жилью. Школьники повесили во дворе кормушку и каждое утро насыпали в неё семечки и крошки. Скоро к кормушке слетались не только синицы, но и воробьи, и снегири.»
Шаг 1. Найди главную мысль каждого абзаца или части. Первая: зимой птицам трудно найти корм. Вторая: школьники стали их подкармливать. Третья: на кормушку прилетают разные птицы.
Шаг 2. Отдели главное от подробностей. Что синицы делают целыми днями и что именно насыпали, второстепенно.
Шаг 3. Примени приёмы сжатия.
- Исключение: убираем «целыми днями», «под корой».
- Обобщение: «семечки и крошки» заменяем на «корм».
- Упрощение: два предложения про синиц и снег объединяем в одно.
Шаг 4. Запиши связный текст.
«Зимой птицам трудно найти корм, поэтому они летят к людям. Школьники повесили во дворе кормушку и подкармливали птиц, и к ней стали слетаться синицы, воробьи и снегири.»
Вместо четырёх предложений получилось два. Ни одна важная мысль не потеряна, лишних деталей нет. Так же работают задания «Сократи предложения» из списка выше.
Как написать сочинение-рассуждение
Рассуждение держится на схеме тезис, аргументы, вывод. Её можно разложить по абзацам.
- Тезис. Ответь на вопрос из темы одним-двумя предложениями. Например, на тему «Что даёт людям настоящее искусство?»: «Настоящее искусство помогает человеку лучше понять себя и других».
- Первый пример. Книга, фильм, картина, эпизод из прочитанного текста. Коротко скажи, что происходит, и объясни, как это подтверждает тезис.
- Второй пример. Другой, не повторяющий первый, с таким же пояснением.
- Вывод. Одно предложение, которое возвращает к тезису.
Пример без пояснения не засчитывается как аргумент: после него нужна фраза вроде «это показывает, что…». Для связи частей пригодятся слова «во-первых», «во-вторых», «поэтому», «например», «следовательно». Следи за стилем: разговорные слова вроде «короче» и «прикольный» в сочинении лишние. Помогут стили и культура речи и подбор синонимов, чтобы не повторять одно слово.
Где ошибаются чаще всего
- Пересказывают всё подряд. В сжатом изложении нужно сокращать, а не переписывать текст почти целиком. Правильно: выделить главное в каждой части и применить исключение, обобщение, упрощение.
- Пишут мимо темы. Если тема про красоту, а в работе речь о красивой погоде и ничего не сказано о её значении для человека, смысл потерян. Перед началом перечитай формулировку и сформулируй тезис, который прямо на неё отвечает.
- Приводят пример без пояснения. Фраза «Например, Маша помогла другу» ничего не доказывает. Нужно добавить, как это связано с тезисом.
- Не проверяют грамотность. Часть баллов уходит на ошибки, которые можно найти при перечитывании. Оставь время на проверку орфографии и пунктуации.
- Не укладываются в объём. Если нужно 70 или 75 слов, посчитай их. Слишком короткую работу могут оценить ниже.
Какие задания по теме присылают ученики
Чаще всего присылают сочинения-рассуждения по тексту (в том числе формата ОГЭ 9.3), задания на озаглавливание текста, составление плана и подробный пересказ, сжатие предложений, редактирование изложения, а также сочинения-описания и рассказы на заданную тему.
Найди в списке выше задание, похожее на твоё: у каждого есть полный ход решения, по нему видно, как строится работа. Если похожего нет, сфотографируй своё задание и отправь, чтобы получить решение с пояснениями.