Что такое анализ литературного произведения
Анализ произведения — это разбор текста на части, чтобы понять, как они работают вместе. Пересказ отвечает на вопрос «что произошло», а анализ отвечает на вопросы «о чём это», «как это сделано» и «почему автор показал именно так».
С таким заданием сталкиваются с 6 по 11 класс. В 6 классе просят объяснить поступок героя или найти признаки баллады. В 9–11 классах нужно разобрать роман целиком или написать сочинение. Для стихов есть отдельный анализ стихотворения, для сцены из книги — анализ эпизода.
Полный разбор по плану называют целостным анализом. В нём рассматривают тему, идею, сюжет, героев и язык как единое целое, а не по отдельности.
План анализа произведения
Подойдёт для рассказа, повести, баллады, драмы или главы романа. Для краткого анализа возьми первые пять пунктов.
- Автор, время, жанр. Кто написал, когда, к какому роду (эпос, лирика, драма) и жанру относится текст.
- Тема. О чём произведение: дружба, выбор, верность, столкновение поколений.
- Идея. Что автор хочет сказать читателю. Это его мысль, а не пересказ событий.
- Сюжет и композиция. Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка. Именно эту таблицу часто просят заполнить для баллад.
- Герои. Что они делают, как говорят, как автор к ним относится. Подробнее в разделе про характеристику героя.
- Язык. Эпитеты, сравнения, повторы, особенности ритма. Список приёмов есть на странице про средства выразительности.
- Твоё отношение. Что тебя задело и почему, с опорой на текст.
Неясное слово в задании, например «экспозиция» или «лирический герой», проверь в литературных терминах.
Разбор на примере: «Песнь о вещем Олеге» Пушкина
Возьмём вопрос, похожий на задания учеников: «Какой персонаж назван то вдохновенным, то любимцем богов, а князь называет его лживым? Ответ дайте в именительном падеже».
Шаг 1. Найди в тексте все названия. Князь обращается к нему так: «Скажи мне, кудесник, любимец богов». Дальше идёт «вдохновенный кудесник». Перед смертью коня Олег говорит ему: «Ты лжёшь, неразумный маг».
Шаг 2. Проверь, что это один персонаж. Все три определения относятся к тому, кто предсказал князю смерть от коня. Это волхв.
Шаг 3. Дай ответ в нужной форме. Подходят слова «кудесник» или «волхв» в именительном падеже единственного числа. Если в условии есть пример, как писать ответ, ориентируйся на него.
Шаг 4. Свяжи с анализом. Пушкин взял сюжет из летописи, но сделал его балладой. В ней есть предсказание, которому князь не верит, и оно всё равно сбывается: змея выползает из черепа коня. Волхв оказывается прав, а князь, который обвинил его во лжи, ошибся. Из этого получается идея о судьбе и о том, что слово мудреца нельзя отбрасывать из гордости.
Анализ героя и лирического произведения
Для анализа героя произведения собери факты в три группы: поступки, речь и то, что о нём говорят другие. Потом сделай вывод. Например, в вопросе про «Станционного смотрителя» нужно найти конкретные эпизоды, где герои откликаются на беду Вырина, а не просто назвать имена.
Для анализа лирического произведения главный вопрос другой: какое чувство передаёт стихотворение и как оно меняется от начала к концу. В лирике говорит лирический герой, и его нельзя автоматически отождествлять с поэтом. Смотри, какие образы создают настроение и какие слова повторяются.
Для развёрнутого ответа вроде «Прав ли был Роланд, когда не попросил помощи вовремя?» делай так:
- Выскажи свою позицию в первом предложении.
- Приведи 2–3 аргумента из текста: что Роланд сказал, что сделал, чем всё закончилось.
- Добавь довод в пользу противоположной точки зрения и объясни, почему он тебя не убеждает.
- Закончи выводом, а не пересказом.
Где ошибаются чаще всего
- Пересказ вместо анализа. Если ответ состоит из слов «потом», «затем», «после этого», ты пересказываешь. Добавь «это показывает», «автор так делает, потому что».
- Тема и идея перепутаны. Тема отвечает на вопрос «о чём», идея — «что хочет сказать автор». Тема «Кубка» Жуковского — испытание смелости юноши, а идея в том, что нельзя играть чужой жизнью ради забавы и награды.
- Выводы без цитат. Фраза «Базаров гордый» ничего не доказывает. Нужна короткая цитата или эпизод, из которого это видно.
- Автор и герой слиты. Когда герой жесток или ошибается, это не значит, что автор с ним согласен. Смотри, как автор его оценивает.
- Общие слова. «Произведение очень красивое и поучительное» оценкой не считается. Назови, что именно: образ, сцена, приём.
Какие задания присылают ученики и как пользоваться страницей
По этой теме ученики чаще всего присылают вопросы к конкретным текстам: баллады Жуковского и Стивенсона, «Гроза», «Отцы и дети», «Капитанская дочка», «Мёртвые души», «Песнь о Роланде». Встречаются таблицы по композиции, тесты на выбор верных утверждений и задания на развёрнутый ответ.
Найди в списке выше задание с тем же произведением или похожим вопросом и посмотри ход решения. Если своего нет, сфотографируй условие и отправь: получишь решение с объяснением. Для сочинений полезна страница про сочинение.