Что такое древнерусская литература
Это книги, которые писали на Руси с XI по XVII век. Началось всё после принятия христианства в 988 году: вместе с верой пришли книги, и появились люди, которые умели их переписывать и сочинять. Самая ранняя из сохранившихся датированных рукописных книг на Руси, Остромирово Евангелие, переписана в 1056–1057 годах.
Суть древнерусской литературы в том, что она учила и рассказывала о жизни страны. Писали о том, как жить по совести, как защищать землю, как вести себя князю и простому человеку. Выдумка ради развлечения почти не ценилась, текст должен был быть полезным и правдивым.
Этим она отличается от устного народного творчества: былины и сказки передавали голосом, а здесь книга, которую создал и переписал конкретный человек.
Жанры древнерусской литературы
Главные жанры, которые встречаются в заданиях 6–7 классов:
- летопись — запись событий по годам («Повесть временных лет», начало XII века);
- житие — рассказ о жизни святого;
- слово и поучение — торжественная речь или наставление, например «Поучение» Владимира Мономаха;
- воинская повесть — рассказ о походе или битве, к ней относят «Слово о полку Игореве» о походе 1185 года;
- хождение — описание путешествия.
Если в задании просят назвать один из основных жанров, подойдёт любой из этого списка. Значение незнакомых слов смотри в литературных терминах.
Особенности древнерусской литературы
Запомни пять признаков, по ним легко отвечать на вопросы вроде «кто герой» и «как читали книги»:
- Герои — князья, воины, святые, духовные лица. Обычный человек почти не бывает главным героем.
- Авторы часто неизвестны или не подписывали работу. Книги переписывали от руки, и переписчик мог что-то менять.
- Книги читали медленно и вдумчиво, нередко вслух, и перечитывали много раз: книг было мало, а стоили они дорого.
- Главные темы — вера, долг, защита родной земли, единство Руси.
- Оценка героя прямая: поступок либо хороший, либо дурной.
Как разобрать задание: от вопроса к ответу
Возьмём типичный вопрос: «Кто спас город в «Сказании о белгородском киселе» и чем?»
- Вспомни ситуацию. Печенеги осадили Белгород, в городе начался голод, люди думали сдаться.
- Найди героя. Помог не князь и не воин, а мудрый старец, который посоветовал, как обмануть врагов.
- Выпиши, что он сделал. По его совету горожане сварили кисель, выкопали два колодца и опустили в один кадку с киселём, в другой кадку с сытой. Печенежским послам показали это угощение.
- Сделай вывод. Враги решили, что сама земля кормит город, и ушли.
Ответ: город спас старец, придумавший хитрость с киселём и колодцами. В кроссворде по вертикали это слово «старец».
Так же строй ответ на вопрос «объясни мысль». Для слов преподобного Нила о суете сначала своими словами скажи, о чём речь (люди тратят силы на ненужное), потом покажи, чему автор учит (заботиться о душе, а не о вещах). Не пересказывай цитату, а объясни её. Общие правила есть на странице про сочинение.
Где ошибаются чаще всего
- Путают жанры. Летопись записывает события по годам, а житие рассказывает о судьбе одного святого. Если в тексте есть годы и походы, это скорее летопись.
- Называют «Слово о полку Игореве» былиной или сказкой. Это отдельное произведение древнерусской литературы, написанное о конкретном походе князя Игоря.
- Отвечают «герой — простой человек». В большинстве древнерусских произведений героем выступает князь, воин или святой. Исключение, как в «киселе», нужно оговаривать отдельно.
- Пересказывают вместо объяснения. Если спрашивают, понятна ли мысль, нужно написать, что автор хочет сказать читателю, а не повторить его слова.
Какие задания присылают и как пользоваться страницей
По этой теме ученики 6–7 классов присылают блицопрос по древнерусской литературе, кроссворд по «Сказанию о белгородском киселе», объяснение мысли преподобного Нила и таблицу о социальных группах, их жанрах и ключевых понятиях. Подробные решения с ходом смотри в списке заданий выше: найди похожее и сверь свои шаги.
Если своего задания нет, сфотографируй его и получишь решение с пояснениями. Для таблиц и вопросов по тексту пригодятся ещё пересказ и план и анализ произведения.