Что такое аудирование и говорение
Аудирование — понимать речь на слух. Говорение — отвечать на вопросы и вести диалог вслух. Вместе с чтением и письмом это четыре вида речевой деятельности, и на уроке немецкого их почти всегда тренируют в паре: ты слышишь вопрос или реплику, а потом говоришь сам.
В 4–8 классах чаще всего встречаются два формата:
- ответить на вопросы по теме (каникулы, семья, школа, хобби);
- прослушать диалог и произнести свою роль.
Навыки аудирования и говорения растут вместе. Чем быстрее ты узнаёшь знакомые слова на слух, тем легче понять, что от тебя хотят, и сразу ответить.
Как развивать аудирование: что делать при прослушивании
Перед тем как включить запись, прочитай задание и пойми, что нужно найти: место, время, имя, число. Дальше работай по шагам:
- Первый раз слушай целиком и не застревай на незнакомых словах.
- Второй раз лови вопросительное слово: wo — где, wie — как, wann — когда, wer — кто, was — что, warum — почему.
- Повторяй фразу вслух сразу после диктора и копируй интонацию.
Если путаешь на слух ei и ie, вспомни правило: ei читается как [ай], ie — как долгое [и:]. Подробнее про такие звуки в теме алфавит и произношение.
Как ответить на вопросы: разбор задания про каникулы
Возьмём задание в духе «Pixi fragt»: Wo warst du in den Ferien? Wie war es dort?
Шаг 1. Найди вопросительное слово. Wo спрашивает о месте. Форма warst — это sein в прошедшем времени, значит, отвечать тоже нужно в прошедшем: ich war. Про эти формы есть тема Perfekt и Präteritum.
Шаг 2. Ответь на первый вопрос. Ich war in den Ferien bei meiner Oma. Другие варианты: am Meer, in den Bergen, im Dorf. Предлог зависит от места: bei требует Dativ, an и in здесь тоже стоят с Dativ.
Шаг 3. Ответь на второй вопрос. Es war + прилагательное: Es war toll. Es war schön. Es war langweilig.
Шаг 4. Добавь деталь и собери ответ.
Ich war in den Ferien bei meiner Oma auf dem Land. Es war dort sehr schön. Das Wetter war sonnig, und wir haben viel gespielt.
Если начинаешь предложение не с подлежащего, глагол всё равно остаётся на втором месте: Dort war es schön. Это объясняется в теме порядок слов.
Как работать с диалогом по ролям
В заданиях вроде «Textkaraoke» значком 👂 отмечена реплика, которую ты слышишь, а значком 👄 — твоя. На месте твоей роли записи нет, и её нужно произнести самому.
Порядок работы такой:
- Сначала прочитай свою роль глазами и разбери незнакомые слова.
- Затем включи запись и читай роль вслух вместе с текстом.
- В конце закрой текст и говори по памяти, ориентируясь только на услышанную реплику.
В примерах из таких диалогов есть полезные фразы. Bitte sprechen Sie langsam — вежливая просьба говорить медленнее, поэтому здесь Sie, а не du. В реплике Fehler sind doch nicht schlimm слово doch смягчает фразу и добавляет оттенок «ведь, же».
Совет из самого диалога стоит использовать: пиши новые слова на карточки, с немецким словом с одной стороны и переводом с другой. Готовые слова по темам собраны в разделе лексика по темам.
Где ошибаются чаще всего
- Отвечают не на тот вопрос. На Wo warst du? нужно назвать место, а не говорить Es war schön. Сначала определи вопросительное слово.
- Неверно говорят «в каникулы». Ferien всегда во множественном числе, поэтому правильно in den Ferien, а не in die Ferien и не in Ferien.
- Ставят глагол не на второе место. Неправильно: Dort ich war. Правильно: Dort war ich.
- Читают по-русски. В слове Ferien буква v читается как [ф], а в war буква w читается как [в]. Слушай запись и повторяй.
Какие задания присылают и как пользоваться страницей
По этой теме ученики присылают два типа заданий: ответы на вопросы о каникулах и диалог, где нужно произнести свою роль после прослушивания. У каждого в списке выше есть полный ход решения.
Найди в списке задание, похожее на твоё, и посмотри, как строится ответ. Если такого нет, сфотографируй своё задание и отправь на сайт, чтобы получить решение с ходом.