Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Поставьте к нему вопрос кто? или что?
Учитель, школьник, верблюд, земляника, платье, пчела, ромашка, пальто, ребята, окунь, костюм, врач, шляпа, осина.
• Сгруппируйте имена существительные по их лексическому значению.
Люди: (кто?) ..., ... .
Животные: (кто?) ..., ... .
Растения: (что?) ..., ... .
Одежда: (что?) ..., ... .
• Запишите эти группы слов. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
Учитель, школьник, ребята и врач называют людей — к каждому ставим вопрос кто? Верблюд, пчела и окунь называют животных — они тоже отвечают на вопрос кто?. Земляника, ромашка и осина называют растения — ставим вопрос что?. Платье, пальто, костюм и шляпа называют одежду — тоже отвечают на вопрос что?. Так получаем четыре группы по значению.
Отмечаем изученные написания. В слове «школьник» мягкий знак показывает мягкость л; «верблюд» проверяем словом «верблюды»; в слове «платье» мягкий знак разделяет согласный и гласный; в слове «пальто» он показывает мягкость л. В слове «пчела» букву е проверяем словом «пчёлы»; в «земляника» первую е — словом «зе́мли». Слова «ромашка» и «осина» со словарными безударными гласными запоминаем.
Люди (кто?): учитель, школьник, ребята, врач.
Животные (кто?): верблюд, пчела, окунь.
Растения (что?): земляника, ромашка, осина.
Одежда (что?): платье, пальто, костюм, шляпа.
