Номер 531

ГДЗ по русскому языку 8 класс, Бархударов 2023, страница 269

№ История знаков препинания

Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Озаглавьте текст. Выделите смысловые части. Составьте план.
Подготовьте краткое сообщение об истории знаков препинания. Объясните употребление знаков препинания в простых предложениях.

Прообразы знаков препинания появляются уже в новгородских берестяных грамотах. Часто начало письма означал крест; изредка встречается осмысленное употребление точек (они ставились между словосочетаниями, хотя и не вполне регулярно).
По-настоящему система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания. Из печатных изданий знаки препинания в современном смысле этого слова постепенно проникали и в рукописные тексты. А уже в «Российской грамматике» М. В. Ломоносова есть целый раздел, посвящённый «строчным знакам», то есть знакам препинания. <...> Ломоносов писал о точке, вопросительном и «удивительном» знаках, о запятой, точке с запятой и «двух точках», о «вместительном» (скобки)... знаках. В конце XVIII века в книгах появляются тире, кавычки и многоточие. Тире («черту») первым стал употреблять Н. М. Карамзин. <...> В 1797 году в грамматике Антона Барсова уже описаны тире («молчанка»), кавычки («вносный» знак). <...> Позже в особых случаях начали использовать комбинацию вопросительного и восклицательного знаков, вопросительного знака и многоточия, восклицательного знака и многоточия.
Интересно, что со времён Кирилла и Мефодия новых букв практически не изобрели, некоторые даже отменили. А вот знаки препинания изобретают. Может быть, в XXI столетии ещё что-нибудь появится?

(С. Евграфова. «Принципы русской пунктуации»)

Решение

Текст относится к научно-популярной разновидности: в нём сообщаются сведения из истории языка, употребляются термины «пунктуация», «знаки препинания», приводятся даты и имена, но рассказ изложен доступно и завершается вопросом к читателю. Тема — возникновение и развитие русской пунктуации. Заглавие «Как появились знаки препинания» передаёт эту тему.

Первый абзац рассказывает о берестяных грамотах, второй — о становлении системы знаков после появления печатных книг, третий — о продолжающемся развитии пунктуации. Поэтому план следует порядку этих трёх смысловых частей.

В сообщении нужно сохранить последовательность событий. Сначала в берестяных грамотах появляются отдельные прообразы знаков. Затем книгопечатание помогает сложиться системе пунктуации; Ломоносов описывает её в «Российской грамматике». В конце XVIII века входят в употребление тире, кавычки и многоточие. Позднее возникают сочетания знаков.

В простом предложении «Прообразы знаков препинания появляются уже в новгородских берестяных грамотах» точка отмечает конец законченного сообщения. Точно так же точками завершаются простые предложения «По-настоящему система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания» и «Из печатных изданий знаки препинания… проникали и в рукописные тексты»: внутри этих предложений нет обособленных или однородных членов, требующих запятой. В предложении «А уже в „Российской грамматике“… есть целый раздел, посвящённый „строчным знакам“, то есть знакам препинания» запятая перед «посвящённый» выделяет причастный оборот после определяемого слова «раздел»; запятая перед «то есть» выделяет пояснение. Кавычки обозначают название книги и слова, употреблённые как наименования знаков. В предложении «Ломоносов писал о точке, вопросительном и „удивительном“ знаках, о запятой, точке с запятой и „двух точках“, о „вместительном“ (скобки)... знаках» запятые разделяют однородные дополнения, скобки содержат пояснение, многоточие передаёт пропуск в цитате. В предложении «В конце XVIII века в книгах появляются тире, кавычки и многоточие» запятая разделяет однородные подлежащие без союза; перед одиночным «и» запятая не ставится. В предложении «Тире („черту“) первым стал употреблять Н. М. Карамзин» скобки вводят другое название знака. В предложении «В году… описаны тире („молчанка“), кавычки („вносный“ знак)» запятая разделяет однородные подлежащие, а скобки поясняют их названия. В предложении «Позже… начали использовать комбинацию вопросительного и восклицательного знаков, вопросительного знака и многоточия, восклицательного знака и многоточия» запятые разделяют однородные дополнения. В предложении «А вот знаки препинания изобретают» точка завершает сообщение. В последнем предложении вопросительный знак показывает вопрос; «может быть» — вводное сочетание, выражающее неуверенность, поэтому оно отделяется запятой.

Ответ

Как появились знаки препинания

Текст относится к научно-популярной разновидности языка. Его тема — история русской пунктуации.

Смысловые части и план:

  1. Первые прообразы знаков препинания в берестяных грамотах.
  2. Формирование системы пунктуации после распространения книгопечатания.
  3. Появление новых знаков и их сочетаний.

Краткое сообщение. Первые прообразы знаков препинания встречаются в новгородских берестяных грамотах: начало письма обозначали крестом, между словосочетаниями иногда ставили точки. Система пунктуации сформировалась после распространения книгопечатания. В «Российской грамматике» М. В. Ломоносов уже описал несколько знаков препинания. В конце XVIII века в книгах появились тире, кавычки и многоточие. Первым употреблять тире стал Н. М. Карамзин. Позже начали использовать сочетания вопросительного и восклицательного знаков с многоточием. Развитие пунктуации продолжается.

В простых предложениях точка обозначает конец сообщения, вопросительный знак — вопрос; запятые разделяют однородные члены и выделяют причастный оборот и пояснение; кавычки оформляют названия и цитируемые слова; скобки заключают пояснения; многоточие обозначает пропуск в цитате.

Помогло?

Нет твоего задания?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото