Номер 520

ГДЗ по русскому языку 8 класс, Бархударов 2023, страница 262

№ Тест по однородным членам и обобщающим словам

При выполнении тестовых заданий начертите таблицу ответов так, как показано на с. 257. Под номером каждого выполняемого вами задания карандашом поставьте знак Х в клеточке, соответствующей номеру выбранного вами ответа. Проверьте тестовые задания у соседа по парте. Обсудите результаты.

  1. Однородные члены есть в предложении
  1. Вот затрещали барабаны — и отступили басурманы. (М. Лермонтов)
  2. Только кое-где мерцали, растягивались и тотчас же исчезали на бегущих струях дрожащие отражения звёзд. (В. Короленко)
  3. В деревне послышались крики.
  1. Однородные члены правильно указаны в предложении
  1. То солнце спрячется, то светит слишком ярко. (И. Крылов)
  2. Сумрачными клубами нависли над садом дождевые облака. (И. Бунин)
  3. Звон из кузницы несётся, отдаётся у колодца. (А. Твардовский)
  1. Однородные члены соединены двойным союзом в предложении
  1. Звуки и запах, тучи и люди были странно красивы. (М. Горький)
  2. И поют, и рвутся волны к высоте навстречу грому. (М. Горький)
  3. Как при подъёме на перевал, так и при спуске с него видна была дорога. (В. Арсеньев)
  1. Правильно обозначено обобщающее слово в предложении
  1. Берега реки ещё некоторое время дают приют широколиственным древесным породам: ясеню, берёзе, клёну. (В. Арсеньев)
  2. В лесу нам попадались разные грибы: боровики, подосиновики, подберёзовики.
  3. Всё мне было дорого: и лес, и поле, и бесконечные дали.
  1. Пропущено тире в предложении
  1. Всякий пустяк: поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей всё казалось значительным. (К. Паустовский)
  2. Ледяным было всё: топор, котелок, ветки.
  3. Всё путь ему болото, бор, кусты, утёсы и овраги. (А. Пушкин)
Решение
  1. Во втором предложении одно подлежащее «отражения» и три сказуемых «мерцали, растягивались и исчезали». Они отвечают на один вопрос «что делали?» и относятся к одному подлежащему. В первом предложении две основы («барабаны затрещали», «басурманы отступили»), поэтому сказуемые принадлежат разным частям сложного предложения. Ответ — .
  2. В первом предложении подчёркнуты «спрячется» и «светит»: оба действия относятся к одному подлежащему «солнце», это однородные сказуемые. Во втором подчёркивание охватывает слова разных членов предложения, в третьем — обстоятельства, относящиеся к разным сказуемым. Ответ — .
  3. Двойной союз имеет две разные части «как…, так и…» и соединяет обстоятельства «при подъёме на перевал» и «при спуске с него». В первом варианте одиночные союзы «и» соединяют пары слов, во втором союз «и… и» повторяется. Ответ — .
  4. Во всех трёх предложениях перед перечислением есть обобщающее слово, поэтому нужно проверить способ подчёркивания. В первом предложении «породам» и уточняющие «ясеню, берёзе, клёну» отвечают на вопрос кому? и являются дополнениями; пунктирное подчёркивание верно. Во втором «грибы» и названия грибов отвечают на вопрос что?, это подлежащие, поэтому их следовало подчеркнуть одной сплошной чертой. В третьем «всё» и перечисление «лес, поле, дали» тоже подлежащие, пунктирная черта неверна. Ответ — .
  5. В первом предложении «всякий пустяк» стоит перед перечислением, поэтому после него есть двоеточие. После однородных членов «поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей» предложение продолжается словами «всё казалось значительным», и перед ними нужно тире: «...свет фонарей — всё казалось значительным». Во втором перечисление завершает предложение. В третьем между «всё» и «путь ему» требуется тире между подлежащим и сказуемым, но вопрос о тире при обобщающем слове относится к первому варианту. Ответ — .
Ответ

— ; — ; — ; — ; — .

Помогло?

Нет твоего задания?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото