Прочитайте текст. Уточните, отражает ли заголовок главную мысль. Составьте развёрнутый план. Перескажите текст, сохраняя его строение и стиль. Опираясь на собственный опыт, расскажите, какой школьный предмет вам не даётся, доставляет массу хлопот и неприятностей; что вы предпринимаете для исправления ситуации.
Учение с увлечением
Может быть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением.
Учение с мучением — дело известное: бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. Наконец откроешь, а в ней всё непонятно и скучно. Ну, ладно, сегодня кое-как выучишь урок. А завтра ведь опять садиться за учебники, опять это мучение!
А учение с увлечением? Человек торопится домой, чтобы поскорее сесть за книгу. Больше всего он радуется трудной задаче. Он вертит её так и этак — не выходит! А если попробовать по-другому? Ура, кажется, получается!
Человеку всё интересно, ему хочется прочитать и учебник, и другие книги про науку, ему хочется всё знать, и в голове у него возникают тысячи разных вопросов. <...> Кто учится с мучением, тот чувствует себя несчастным, его всё время заставляют учиться. Кто учится с увлечением, у того сами собой развиваются способности и сила воли. <...>
Учение с увлечением — это радостная... жизнь.
(С. Соловейчик. «Учение с увлечением»)
Заголовок отражает главную мысль: учение приносит радость и развивает способности, когда человек занимается с интересом. Текст построен на противопоставлении двух способов учиться. План должен сохранить этот порядок: сначала тезис, затем картина учения с мучением, потом с увлечением и заключение.
В пересказе передадим разговорную интонацию автора и его вопросы, но сохраним смысл, а не подменим текст собственным примером. Для личного рассказа выберем математику: трудность с задачами и конкретные действия — разбор условия, короткая ежедневная практика, обращение за объяснением.
Заголовок отражает главную мысль текста: учиться с интересом радостно, и такое учение помогает развивать способности и волю.
Развёрнутый план
- Два вида учения.
- Учение с мучением:
а) трудно заставить себя открыть книгу;
б) урок кажется непонятным и скучным;
в) завтра всё начинается снова. - Учение с увлечением:
а) хочется скорее взяться за книгу;
б) трудная задача пробуждает интерес;
в) возникают новые вопросы и желание знать больше. - Разные результаты двух способов учиться.
- Учение с увлечением — радостная жизнь.
Пересказ
Учиться можно по-разному: с мучением или с увлечением. Когда учение превращается в мучение, долго не можешь заставить себя сесть за стол. Откроешь книгу — всё кажется скучным и непонятным. Кое-как выучишь урок, а завтра опять придётся начинать сначала.
Совсем иначе учится человек, которому интересно. Он спешит домой к книге и даже трудной задаче радуется. Попробует решить её одним способом — не вышло; попробует другим — кажется, получилось! Ему хочется читать не только учебник, но и книги о науке, узнавать новое и задавать вопросы.
Того, кто учится без интереса, всё время приходится заставлять. А у увлечённого человека развиваются способности и сила воли. Такое учение становится частью радостной жизни.
Мой опыт
Мне нелегко даётся математика, особенно текстовые задачи. Раньше я откладывал их до вечера и расстраивался, если не видел решения сразу. Теперь я сначала выписываю, что известно и что нужно найти, затем разбираю похожий пример и каждый день решаю по две задачи. Если всё же не понимаю шаг, спрашиваю учителя. Постепенно задачи стали понятнее, а маленькие успехи помогают не бросать работу.
