Составьте и запишите словосочетания. Укажите падеж имён существительных.
Образец. Благодарить (за что?) за внимание, за подарок.
Уважать (кого?), уважение (к кому?); презирать (кого?), презрение (к кому?); благодарность (кому? за что?), благодарный (кому? за что?); радоваться (чему?), радость² (от чего?); гордиться (кем?), гордость (за кого?).
Составляем словосочетания по данным вопросам. Падеж определяем по вопросу от главного слова и предлогу. В вопросах «кого?» при глаголах уважать и презирать нужен винительный падеж: уважать учителя, презирать предательство. В вопросах «к кому?» нужен дательный падеж: уважение к учителю, презрение к предателю.
Благодарность (кому?) учителю — дательный падеж; благодарность (за что?) за помощь — винительный. Благодарный (кому?) учителю — дательный; (за что?) за помощь — винительный.
Радоваться (чему?) успеху — дательный падеж. Радость (от чего?) от встречи — родительный падеж. Гордиться (кем?) братом — творительный падеж. Гордость (за кого?) за брата — винительный падеж.
Разбор слова радость² по составу: корень рад- находим по однокоренным словам рад, радоваться; суффикс -ость- образует существительное со значением чувства. При изменении радость — радости обнаруживаем нулевое окончание в начальной форме; мягкий знак входит в суффикс.
Уважать учителя (В. п.), уважение к учителю (Д. п.); презирать предательство (В. п.), презрение к предателю (Д. п.); благодарность учителю (Д. п.) за помощь (В. п.), благодарный учителю (Д. п.) за помощь (В. п.); радоваться успеху (Д. п.), радость от встречи (Р. п.); гордиться братом (Т. п.), гордость за брата (В. п.).
радость.
