Прочитайте. Составьте словосочетания из данных слов и имён существительных в творительном падеже.
Пилить (чем?) ..., рубить (чем?) ..., копать (чем?) ..., дружить (с кем?) ..., нашёл (под чем?) ..., гордился (кем?) ..., любовался (чем?) ..., извинился (перед кем?) ..., спрятался (за чем?) ..., пролетел (над чем?) ..., хвалился (чем?) ... .
• Запишите составленные словосочетания, выделите безударные падежные окончания имён существительных.
Подбираем к каждому глаголу подходящее по смыслу существительное и ставим его в творительный падеж по вопросу. Пилить можно пилой, рубить топором, копать лопатой. В сочетаниях «пилой», «лопатой», «другом», «деревом», «учителем», «полем», «игрушкой» окончания безударные, поэтому их выделяем. Окончания проверяем по склонению: пила, лопата, игрушка —
Пилить пилой, рубить топором, копать лопатой, дружить с другом, нашёл под деревом, гордился отцом, любовался цветком, извинился перед учителем, спрятался за столом, пролетел над полем, хвалился игрушкой.
