Прочитайте.
В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поёт синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова...
В. Левин
• Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения.
• Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец. Проверьте себя.
Без точек соседние слова можно соединить неправильно: будто корова мычит «в конуре», а картина висит «на окне». Смысл подсказывает границы предложений. Рыба находится в реке, корова мычит на бугре, собака лает в конуре, синичка поёт на заборе, дети играют в коридоре, картина висит на стене, узоры инея — на окне, а дрова горят в печурке. После каждой законченной мысли делаем паузу и ставим точку; следующее предложение начинаем с заглавной буквы. В конце сохраняем многоточие.
В реке там рыба. На бугре мычит корова. В конуре собака лает. На заборе поёт синичка. В коридоре играют дети. На стене висит картина. На окне узоры инея. В печурке горят дрова...
