Лингвистическое исследование. Проанализируйте материалы одной из современных молодёжных газет, выпишите: а) устойчивые обороты речи книжного происхождения; б) фразеологизмы разговорного стиля, включая просторечные; в) крылатые выражения. Как они связаны с содержанием статей, их тематикой?
Образец исследования можно выполнить на материале условного молодёжного выпуска со статьями об учёбе, спортивной команде и добровольчестве. Выписываем именно устойчивые сочетания, а не любое образное словосочетание. У книжных оборотов отвлечённый смысл и более торжественное звучание; разговорные выражения передают живую оценку; крылатые слова отсылают к известным текстам и культурным образам. В реальном исследовании рядом с каждым примером следует записать название статьи и предложение, в котором выражение употреблено.
Образец наблюдения над языком молодёжной газеты
| Группа | Выражения | Возможная тема статьи и роль выражения |
|---|---|---|
| а) Книжные устойчивые обороты | «внести вклад», «играть важную роль», «прийти к выводу» | В статье о школьном проекте помогают последовательно сообщить о работе и её результате. |
| б) Разговорные фразеологизмы | «засучив рукава», «не вешать нос», «набить руку», «дать маху» | В заметке о подготовке команды к соревнованию передают действие, настроение и оценку ошибки; делают речь ближе молодому читателю. |
| в) Крылатые выражения | «Ученье — свет, а неученье — тьма», «А судьи кто?», «Лёд тронулся» | В материалах об учёбе, спорах и новых начинаниях кратко выражают тему и привлекают внимание к заголовку. |
Выбор оборота зависит от темы и задачи автора: книжные сочетания подходят для сообщения и обобщения, разговорные оживляют рассказ, а крылатые выражения связывают новую ситуацию с известным культурным образом.
