Проект. В последнее время устная коммуникация людей стала рассматриваться как область взаимодействия языкового и различных несловесных, или невербальных, знаковых кодов. В устном общении человека не только слышно, но и видно: в разговор включены жесты рук, ног, плеч и головы, знаковые выражения лица, позы и движения тела, движения глаз и многое другое. Ровная тональность беседы, дружественное поведение собеседников, знание культурных традиций и общественных норм и взаимное стремление их не нарушать и поддерживать, следование нормам этикета — всё это обусловливает гладкость общения и направлено на достижение коммуникативных целей.
В телепередачах разговорного жанра от ведущего требуется умение свободно вести беседу, задавать вопросы, заинтересованно слушать, сопереживать, создавать в студии атмосферу непринуждённости. Речь ведущего, его манера говорить и даже манера поведения должны быть индивидуализированы. Крайне важно для ведущего и корреспондента найти свой собственный стиль, а не копировать чей-то.
Понаблюдайте за речью известных политиков, телеведущих. Напишите работу «Речевой портрет…».
Образец речевого портрета составляем для И. Л. Андроникова, чьи выступления упомянуты в упражнении
Речевой портрет И. Л. Андроникова
План:
И. Л. Андроников рассказывал о писателях, артистах и учёных. В его выступлении зритель слышит не сухой перечень фактов, а историю с действующими лицами и неожиданными подробностями. Рассказчик выбирает характерную деталь и постепенно раскрывает её значение. Поэтому даже сложная литературная тема становится понятной и интересной.
Особенно выразительна интонация Андроникова. Он меняет темп, выделяет важное слово голосом, делает паузу перед неожиданным поворотом событий. Иногда голос и манера произносить слова помогают представить человека, о котором идёт речь. Эти перемены служат смыслу рассказа: слушатель различает авторское объяснение и изображённую речь персонажа.
Мимика и движения рук дополняют слова, помогают передать удивление, радость открытия или характер героя. При этом внимание зрителя остаётся сосредоточенным на ходе рассказа. Андроников ведёт аудиторию от вопроса к ответу, сохраняя живой контакт с ней.
Особенность его речевого поведения — соединение точного знания с выразительным исполнением. Он не просто сообщает сведения: он превращает их в событие, которое хочется дослушать до конца.
