Составьте диалог, в котором были бы уместно использованы неполные предложения (с пропуском подлежащего, сказуемого, второстепенных членов, нескольких членов предложения).
Ситуация — два одноклассника договариваются о встрече перед занятием. Общая тема разговора позволяет опускать уже названные слова, не теряя смысла.
В реплике «Я — в библиотеку» пропущено сказуемое «иду», которое восстанавливается из предыдущего вопроса. В ответе «После уроков» пропущены подлежащее и сказуемое «я зайду», их подсказывает вопрос. В ответе «Возле входа» опущены подлежащее «мы» и сказуемое «встретимся». В реплике «Принесу» опущено подлежащее «я»; в «И словарь» опущены сказуемое «принесу» и подразумеваемое подлежащее «я». Неполные предложения естественны в диалоге, потому что собеседники уже знают, о каком действии говорят.
— Куда идёшь после уроков?
— Я — в библиотеку. А ты?
— Тоже туда. Когда зайдёшь?
— После уроков. Где встретимся?
— Возле входа. Принесёшь учебник?
— Принесу. И словарь.
