Определите ключевые понятия. Заполните пропуски в определениях:
Монолог – речь одного человека, обращённая ____________ слушателям или читателям.
Диалог – разговор двух людей, при котором они обмениваются ________, вопросами и репликами.
Полилог – общение нескольких человек одновременно, когда участвуют больше чем два собеседника.
Монолог — речь одного человека, обращённая к слушателям или читателям: подходит слово «к» с продолжением, но пропуск стоит перед словом «слушателям», поэтому вставляем «к».
В диалоге двое людей обмениваются репликами, но слово «репликами» уже есть в конце предложения. Значит, в пропуск подходит слово «мнениями» (обмениваются мнениями, вопросами и репликами).
Монолог – речь одного человека, обращённая к слушателям или читателям.
Диалог – разговор двух людей, при котором они обмениваются мнениями, вопросами и репликами.
Заполнение таблицы
| Тип речи | Количество участников | Примеры использования |
|---|---|---|
| Монолог | Рассказ учителя | |
| Диалог | Разговор друзей | |
| Полилог | Классное обсуждение |
Монолог — говорит один человек. Диалог — участвуют двое. Полилог — участвуют больше двух.
| Тип речи | Количество участников | Примеры использования |
|---|---|---|
| Монолог | один | Рассказ учителя |
| Диалог | два | Разговор друзей |
| Полилог | больше двух (несколько) | Классное обсуждение |
Вопросы на понимание. Выберите правильный вариант ответа:
Что является примером диалога?
а) Учитель объясняет новую тему классу. б) Два друга обсуждают фильм. в) Группа детей играет в игру вместе.
Когда используется монолог?
а) При общении нескольких человек сразу. б) При публичном выступлении. в) Во время беседы двух лиц.
Чем отличается полилог от диалога?
а) Большим количеством участников. б) Темой разговора. в) Местом проведения.
- Диалог — разговор двух людей, это «два друга обсуждают фильм».
- Монолог — речь одного человека, это публичное выступление.
- Полилог отличается от диалога числом участников: их больше двух.
Анализ примера из жизни. Определите вид речи в каждой ситуации:
- На семейном ужине мама рассказывает историю из своего детства всем присутствующим.
Это пример... (монолога / диалога / полилога). - Друзья гуляют в парке и спорят о выборе фильма на вечер.
Это пример... (монолога / диалога / полилога). - На собрании ученики высказывают своё мнение о школьной экскурсии, задавая вопросы друг другу и преподавателю.
Это пример... (монолога / диалога / полилога).
- Говорит один человек (мама), остальные слушают — монолог.
- Спорят двое друзей — диалог.
- Участвуют несколько человек — полилог.
- монолога
- диалога
- полилога
Творческое задание
Представьте себя ведущим телепередачи. Придумайте короткий рассказ или выступление продолжительностью около минуты (монолог). Затем составьте диалог со зрителем и сценарий обсуждения новостей в студии с участием нескольких гостей (полилог).
План:
Монолог ведущего.
Добрый вечер, дорогие зрители! С вами программа «Новости школы». Сегодня наша школа отметила важное событие: ученики посадили во дворе двадцать молодых клёнов. Ребята трудились весь день, а учителя и родители помогали им. Теперь у школы появится зелёная аллея, где можно будет отдыхать на переменах. Это отличный пример того, как маленькие дела делают наш мир лучше. А сейчас мы узнаем, что думают о событии зрители и гости студии.
Диалог со зрителем.
— Ведущий: Здравствуйте! Как вас зовут?
— Зритель: Здравствуйте! Меня зовут Миша.
— Ведущий: Миша, вы были на посадке деревьев?
— Зритель: Да, я сажал клён у входа.
— Ведущий: Понравилось?
— Зритель: Очень! Хочу, чтобы такие дни проходили каждый год.
Полилог в студии (гости: учитель, ученица, мама).
— Ведущий: Друзья, как вы считаете, нужны ли такие акции?
— Учитель: Конечно. Дети учатся заботиться о природе.
— Ученица: А мне понравилось, что мы работали все вместе.
— Мама: Хорошо, что дети были на свежем воздухе, а не за компьютером.
— Ведущий: А что можно сделать дальше?
— Ученица: Построить скворечники для птиц!
— Учитель: Отличная идея, давайте сделаем это весной.
— Ведущий: Спасибо всем! Вот так обычная школьная новость объединила нас в разговоре.
