Работа в парах. Обсудите афоризмы о правилах общения, разговора, взаимодействия. Выразите своё согласие/несогласие с авторами.
- Единственная известная мне роскошь — это роскошь человеческого общения. (А. де Сент-Экзюпери)
- Без многого может обходиться человек, но только не без человека. (Л. Берне)
- Ищите людей, разговор с которыми стоил бы хорошей книги, и книг, чтение которых стоило бы разговора с философами. (П. Буаст)
- Разговор — это здание, которое строят совместными усилиями. (А. Моруа)
- Много говорить и много сказать — не есть одно и то же. (Софокл)
- Хочешь получить умный ответ — спрашивай умно. (И. Гёте)
Опираясь на информацию о типах коммуникации, охарактеризуйте своё выступление в ходе обсуждения задания.
Выскажем своё мнение по каждому афоризму.
-
Согласен(на) с Сент-Экзюпери. Деньги и вещи можно приобрести, а живое общение с близкими и интересными людьми нельзя купить, оно делает жизнь содержательной.
-
Согласен(на) с Берне. Человек — существо социальное: без общения, поддержки и понимания других людей он не может полноценно развиваться и быть счастливым.
-
Согласен(на) с Буастом. Хороший собеседник обогащает так же, как хорошая книга: от него узнаёшь новое, учишься думать. Чтение, в свою очередь, — это разговор с мудрыми людьми.
-
Согласен(на) с Моруа. Для беседы нужны двое: один говорит, другой слушает, оба уважают друг друга и поддерживают тему. Если один «строит», а другой «ломает» (перебивает, не слушает), разговора не получится.
-
Согласен(на) с Софоклом. Можно говорить долго и без смысла («вода»), а можно сказать одной фразой главное. Ценность речи — в содержании, а не в количестве слов.
-
Согласен(на) с Гёте. Ответ зависит от вопроса: чёткий, продуманный вопрос помогает получить точный и полезный ответ, а расплывчатый — расплывчатый.
Характеристика своего выступления по типам коммуникации:
- по количеству участников — межличностная (в паре), а при обсуждении в классе — групповая;
- по форме — вербальная (устная речь), дополненная невербальными средствами (жесты, мимика, интонация);
- по способу — непосредственная, прямая («лицом к лицу»);
- по характеру общения — официальная, учебная (на уроке), но в паре допустима неофициальная, дружеская обстановка;
- по роли в диалоге — мы были и говорящим, и слушающим.
Условия коммуникации: общий язык, каналы передачи информации и соблюдение правил общения. Выступление на уроке — устное, вербальное, межличностное (в паре) и групповое (в классе), учебно-официальное по характеру.
Согласен(на) со всеми авторами: общение — высшая ценность (
