Определите, какие предложения передают чужую речь буквально, со всеми её особенностями, а какие — только общее содержание. Какие части у этих предложений совпадают? Какие части и чем различаются (по строению, по интонации)?
- Учитель сказал: «Ваш класс пойдёт на экскурсию». Учитель сказал, что наш класс пойдёт на экскурсию.
- Тренер мне посоветовал: «Ты глубже дыши!» Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.
- Врач спросил: «Какая у вас была температура?» Врач спросил, какая у меня была температура.
В каждой паре первое предложение содержит прямую речь: слова учителя, тренера и врача переданы буквально, с их формой и интонацией. Второе содержит косвенную речь: говорящий передаёт содержание чужих слов от своего лица. В обеих формах совпадают слова автора «Учитель сказал», «Тренер мне посоветовал», «Врач спросил».
-
В прямой речи учитель обращается к классу и говорит «ваш класс»; в передаче от лица ученика получается «наш класс». Прямая речь присоединяется двоеточием и заключается в кавычки, косвенная — союзом «что» и отделяется запятой. Обе части по цели высказывания повествовательные.
-
«Ты глубже дыши!» — побудительная реплика с восклицательной интонацией. В косвенной речи местоимение «ты» заменено на «я», а повелительная форма «дыши» — на «дышал»; содержание совета присоединено союзом «чтобы». Восклицательная интонация не сохраняется.
-
Врач задаёт прямой вопрос «Какая у вас была температура?». При передаче вопроса меняется лицо местоимения: «у вас» становится «у меня». Вопросительное слово «какая» соединяет части сложного предложения с косвенной речью; вопросительный знак после косвенного вопроса не ставится.
В каждой паре первое предложение передаёт чужие слова буквально: это прямая речь. Второе передаёт их общее содержание: это косвенная речь. Совпадают слова автора. В косвенной речи меняются местоимения («ваш» — «наш», «ты» — «я», «у вас» — «у меня»), а прямая речь заменяется зависимой частью сложного предложения с союзом «что», «чтобы» или вопросительным словом «какая». При этом побуждение и вопрос утрачивают интонацию самостоятельной реплики.
