I. Замените словосочетания «существительное + существительное» словосочетаниями «прилагательное + существительное». Запишите их. Составьте предложения с любыми двумя словосочетаниями.
Образец. Берег моря — морской берег.
Лучи солнца, опушка леса, жители города, собрание класса, библиотека школы.
II. Произведите обратную замену. Как вы думаете, одинаковыми или разными членами предложения будут зависимые слова в словосочетаниях?
Лесные обитатели, деревенский житель, водяная струя, книжная обложка.
I. Сначала называем предмет существительным, затем образуем прилагательное от зависимого существительного: солнце — солнечный, лес — лесной, город — городской, класс — классный, школа — школьный. Прилагательное ставим в том же числе, роде и падеже, что и главное существительное: солнечные лучи, лесная опушка, городские жители, классное собрание, школьная библиотека. В предложениях используем два полученных сочетания, сохраняя их смысл.
II. При обратной замене подбираем родственное существительное и ставим его в нужную форму: лесные обитатели — обитатели леса; деревенский житель — житель деревни; водяная струя — струя воды; книжная обложка — обложка книги. Главное существительное остаётся тем же.
Зависимые слова будут одинаковыми членами предложения: и прилагательное «лесные», и существительное «леса» обозначают признак обитателей. Оба слова уточняют, о каких обитателях говорится. Меняется способ выражения признака, но не его роль в предложении.
I. Солнечные лучи, лесная опушка, городские жители, классное собрание, школьная библиотека.
Утром солнечные лучи осветили лесную опушку. Школьная библиотека открылась после ремонта.
II. Обитатели леса, житель деревни, струя воды, обложка книги. Зависимые слова в обеих формах являются определениями.
