Прочитайте.
- Ребята (мастерить) домики для птиц.⁴ 2. Бабушка (звонить) по телефону. 3. Над водой (цвести) белые лилии. 4. Длинные² серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы.
• Запишите предложения, ставя глагол в форму настоящего или прошедшего времени. Укажите над каждым глаголом время.
Образец. наст. вр. Ребята мастерят домики для птиц.
Для первого предложения берём форму «мастерят»: ребята что делают? — мастерят; действие происходит сейчас, это настоящее время, множественное число. Во втором «бабушка» обозначает одного человека; выберем «звонила»: что делала? — действие уже было, это прошедшее время, единственное число. В третьем «лилии» — несколько растений; «цветут» отвечает на вопрос что делают?, это настоящее время, множественное число. В четвёртом «серёжки» — несколько предметов; «висели» отвечает на вопрос что делали?, это прошедшее время, множественное число.
Разбор первого предложения по членам: о ком говорится? — о ребятах, «ребята» — подлежащее; что они делают? — «мастерят» — сказуемое. «Мастерят» (что?) «домики» — второстепенный член; «домики» (для кого?) «для птиц» — второстепенный член. Предложение повествовательное, невосклицательное; в нём одна грамматическая основа.
«Длинные²» — имя прилагательное, обозначает признак серёжек. Изменим слово: длинные — длинная, окончание -ые. Основа — длинн-. Сравним однокоренные слова «длина», «длинный»: общая часть длин- — корень, после неё суффикс -н-.
- Ребята мастерят (наст. вр.) домики для птиц.
- Бабушка звонила (прош. вр.) по телефону.
- Над водой цветут (наст. вр.) белые лилии.
- Длинные серёжки висели (прош. вр.) на гибких ветках берёзы.
Первое предложение: Ребята мастерят домики для птиц.
