Прочитайте.
Они клевали корм и весело щебетали.
На обед слетелись синички и снегири.
Мальчики рады, что птицы пообедали.
Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно.
• Расположите предложения так, чтобы получился текст. Скажите, какое предложение будет первым и почему. Придумайте заголовок к тексту.
• Запишите заголовок и текст. Проверьте себя.
• Объясните, вместо каких имён существительных употреблены выделенные слова. Какие ещё слова можно использовать вместо слов мальчики и птицы?
Первым ставим предложение о Пете и Игоре: сначала мальчики насыпали зерно в кормушку. Затем к корму слетелись синички и снегири. После их названия понятно, на кого указывает «они» в следующем предложении: на синичек и снегирей. Последним сообщаем, что мальчики рады, когда птицы поели. Такой порядок показывает события от начала до конца.
Название «Птичий обед» передаёт главное событие. Выделенное «они» заменяет названия птиц — синички и снегири. «Мальчики» — общее название Пети и Игоря; «птицы» — общее название синичек и снегирей. В соседних предложениях можно также сказать «ребята» вместо «мальчики», «пернатые гости» вместо «птицы». Так не придётся повторять одни и те же слова.
Птичий обед
Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно. На обед слетелись синички и снегири. Они клевали корм и весело щебетали. Мальчики рады, что птицы пообедали.
«Они» — синички и снегири; «мальчики» — Петя и Игорь; «птицы» — синички и снегири. Вместо «мальчики» можно сказать «ребята», вместо «птицы» — «пернатые гости».
