В течение четверти Ваня получил следующие оценки: по английскому языку — 4, 5, 5, 4, 3, 5, 4, 4, 3, 5, 5, 5; по математике — 4, 3, 5, 5, 4, 5, 5, 4.
а) Постройте круговые диаграммы распределения оценок по каждому из предметов. Сравните диаграммы.
б) Можно ли утверждать, что Ваня примерно одинаково учится по этим предметам?
а) Считаем оценки.
Английский язык: всего
- «
»: раз ( , , , , , ) - «
»: раза - «
»: раза
Проверка:
Математика: всего
- «
»: раза - «
»: раза - «
»: раз
Проверка:
Доли и углы секторов (весь круг —
Английский язык:
Математика:
| Оценка | Англ. (число) | Англ. (доля) | Англ. (угол) | Матем. (число) | Матем. (доля) | Матем. (угол) |
|---|---|---|---|---|---|---|
Построение: рисуем два круга, с помощью транспортира откладываем секторы с найденными углами и подписываем их оценками.
Сравнение: в обоих предметах ровно половину оценок составляют пятёрки, а двоек нет. Четвёрок немного больше в математике по доле (
б) Да, можно: доли пятёрок одинаковы, доли четвёрок и троек близки. Для проверки среднее:
Английский:
Математика:
Средние почти равны.
Угол сектора равен доле оценки, умноженной на
а) Английский: «
б) Да, можно: доли оценок близки, средние баллы примерно равны (≈
