1. Что такое сознание? Какие компоненты сознания выделяют учёные? 2. Что такое…

. Сознание — связанная с речью высшая функция мозга, которая заключается в обобщённом и целенаправленном отражении действительности, планировании и прогнозировании результатов своих действий, разумном самоконтроле и самооценке.

Компоненты (структура) сознания:

• осознание объектов и процессов окружающего мира: знания о них, их систематизация;
• переживание — определённое отношение к объекту, процессу (эмоции, чувства);
• память — способность запечатлевать, сохранять и воспроизводить информацию;
• воля — осознанная саморегуляция и управление своими действиями;
• самосознание — осознание человеком своих действий, чувств, желаний, мотивов, интересов, своего положения в обществе;
• рефлексия — размышления о себе, своих целях, поступках, смысле бытия;
• по носителю различают индивидуальное и общественное сознание.

. Мировоззрение — обобщённая система взглядов человека (и общества) на мир в целом, на своё место в нём, понимание и оценка смысла своей жизни и деятельности, судеб человечества. Оно включает научные, социально-политические, правовые, нравственные, религиозные, эстетические ценностные ориентиры, верования, убеждения, идеалы и выражается через образ жизни.

. Высшие ценности — то, что определяет смысл человеческой жизни, признаётся священным и обладает высочайшей степенью важности и обязательности. К традиционным ценностям российского общества относятся: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Их особенности:

• они формировались веками в ходе развития российского государства;
• передаются от поколения к поколению;
• лежат в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства;
• укрепляют гражданское единство и защищаются на государственном уровне.

Например, патриотизм выражается в любви к Родине и готовности её защищать, а крепкая семья — во взаимной любви, доверии, заботе и уважении.

. Идеал — высшая цель, к которой стремятся люди, наиболее совершенное воплощение чего-либо; важная составляющая мировоззрения.

Примеры идеалов:

• социальный идеал — мечта о совершенном устройстве общества, о гармонично развитой личности, в полной мере реализующей свои возможности на благо человечества (справедливое общество, мир без войн);
• нравственный идеал — образ человека, воплощающего доброту, милосердие, честность (герои, подвижники, святые);
• научный идеал — истина, свобода научного поиска;
• эстетический идеал — красота и гармония.

. Убеждения — устойчивая система взглядов человека, в которой объединяются его разум, воля и чувства. Они составляют стержень мировоззрения и духовное ядро личности. Благодаря убеждениям человек:

• определяет свои поступки и жизненную позицию;
• следует своим принципам, преодолевая утрату жизненных удобств, физическую немощь, страх смерти;
• противостоит влиянию эмоций, модных тенденций, мнений авторитетов.

. Типы мировоззрения:

• обыденное (житейское) — формируется естественно в повседневной жизни, через язык, культуру, сказки, пословицы, общение, опыт; часто фрагментарно, может включать суеверия и предрассудки;
• мифологическое — целостное образное представление о мире в сказочной, аллегорической форме; объясняет происхождение природы и человека через мифы и легенды, природные явления описывает как человеческие качества и отношения;
• религиозное — опирается на веру в сверхъестественное; даёт целостную картину прошлого, настоящего и будущего, отвечает на вопросы о смысле жизни; нравственные установки воспринимаются как воля Бога;
• философское — возникло в эпоху Античности; опирается на критическое мышление, требует обоснования и доказательств, переход от чувственных образов к абстрактным понятиям, не принимает положения на веру;
• научное — включает научную картину мира, то есть систему взглядов, основанную на научных знаниях и методах исследования; изменяется от эпохи к эпохе.

Задание творческое, поэтому ниже дан образец иерархии, который можно скорректировать под себя.

1. Жизнь и здоровье — без них невозможны все остальные цели и ценности.
2. Семья — это близкие люди, любовь, поддержка, доверие.
3. Честность и порядочность — они позволяют уважать себя и сохранять доверие других.
4. Дружба — друзья дают понимание, помощь и радость общения.
5. Свобода и достоинство — право самому выбирать путь и не унижать себя и других.
6. Образование и знания — основа успеха, возможность понимать мир и развиваться.
7. Труд и ответственность — через них достигаются цели и приносится польза людям.
8. Патриотизм — любовь к Родине, уважение к её истории и культуре.
9. Милосердие и взаимопомощь — готовность помогать тем, кому трудно.
10. Саморазвитие и творчество — возможность раскрыть способности и найти своё дело.

Объяснение: на первое место я поставил(а) жизнь и семью, потому что это основа существования и источник поддержки. Далее идут нравственные ценности (честность, дружба, достоинство), которые определяют отношения с людьми. Затем — ценности, связанные с развитием и вкладом в общее дело: знания, труд, патриотизм, милосердие, творчество. Многие из них совпадают с традиционными ценностями российского общества.

Высказывание . «Наш мир относителен, его реальность зависит от нашего сознания».

Смысл: один и тот же мир люди воспринимают по-разному в зависимости от знаний, опыта, ценностей, мировоззрения и эмоций. Мир мы познаём через сознание: восприятие, мышление, переживание. Поэтому образ реальности у каждого человека во многом личный.

Отношение: я согласен(на) с этой мыслью в той части, что оценка событий и отношение к ним зависят от сознания. Например, трудность один человек считает непреодолимой, а другой — возможностью развиваться. Однако сам окружающий мир существует независимо от нас, а сознание лишь отражает его, и чем глубже знания, тем точнее это отражение.

Высказывание . «Настоящий прогресс человечества зависит не столько от изобретательного ума, сколько от сознательности».

Смысл: научные и технические достижения (изобретательность) сами по себе не делают общество лучше. Важно, как люди ими распоряжаются, то есть насколько они ответственны, нравственны и осознают последствия своих действий. Сознательность — это ответственность, самоконтроль, следование высшим ценностям.

Отношение: я согласен(на) с автором. Открытия могут служить и добру (медицина, связь), и злу (оружие массового поражения, экологические проблемы). Поэтому подлинный прогресс возможен там, где развитие науки сочетается с нравственностью, гуманизмом и ответственностью за будущее.