Задание
- Что такое деятельность? Каковы её основные характеристики? 2. Назовите основные элементы структуры деятельности. На примере различных видов деятельности проиллюстрируйте каждый из этих элементов. 3. Как связаны деятельность и поведение? 4. Какие виды деятельности выделяют учёные? Приведите примеры деятельности каждого вида. 5. Как различные виды деятельности влияют на формирование личности? 6. В чём проявляется связь свободы и необходимости, свободы и ответственности личности?
- Субъект — ученик.
- Объект — исторический материал.
- Мотив — интерес к предмету, желание победить.
- Цель — занять призовое место.
- Способы и средства — чтение учебников, составление конспектов, решение заданий прошлых лет.
- Результат — победа или полученный опыт. Если результат не совпал с целью, человек корректирует способы и средства.
- по количеству субъектов — индивидуальная и коллективная;
- по характеру объектов — материальная, социальная и духовная;
- по результату — репродуктивная и продуктивная;
- по последствиям — созидательная и разрушительная.
Ведущие виды: общение (разговор с друзьями, обмен мнениями), игра (ролевая или деловая игра), познание и учёба (изучение нового на уроке), труд (работа повара, учителя, врача).
- Деятельность — осознанная целенаправленная активность по преобразованию мира и себя.
- Субъект, объект, мотив, цель, способы и средства, действия, результат.
- Деятельность — осознанное достижение цели, поведение — реакция на обстоятельства; в активности человека они объединены.
- Индивидуальная и коллективная; материальная, социальная, духовная; репродуктивная и продуктивная; созидательная и разрушительная; ведущие — общение, игра, познание (учёба), труд.
- Каждый вид развивает свои качества: общение — речь, игра — социальные роли, учёба — знания, труд — ответственность.
- Свобода ограничена необходимостью (условиями, правами других), а свободный выбор требует ответственности: больше свободы — выше ответственность.
Объясните смысл каждого высказывания, выразите и обоснуйте своё отношение к мнению автора.
«Думать, что кто-то другой может сделать тебя счастливым или несчастным, — просто смешно». (Приписывается Будде)
«Счастье — это когда то, что вы думаете, говорите и делаете, находится в гармонии». (М. Ганди)
«Величайшее в жизни счастье — это уверенность в том, что вас любят: любят ради вас самих, вернее сказать — любят вопреки вам…» (В. Гюго)
Будда. Смысл: счастье зависит не от других людей, а от нашего отношения к событиям и от внутреннего состояния. Моё отношение: согласен отчасти. Другие люди могут повлиять на настроение, но смириться с обидой или простить — наш выбор. Нельзя перекладывать ответственность за свою жизнь на других (см. тему свободы «для» и ответственности).
Ганди. Смысл: счастлив тот, у кого нет внутреннего разлада: мысли, слова и поступки совпадают, человек живёт по своим убеждениям и не лжёт себе. Моё отношение: согласен. Если человек говорит одно, а делает другое, он испытывает неудовлетворённость. Целостность личности даёт внутренний покой и уважение окружающих.
Гюго. Смысл: главное счастье — безусловная любовь, когда любят за то, какой ты есть, и даже вопреки недостаткам и ошибкам. Моё отношение: согласен. Уверенность в том, что близкие примут тебя любым, даёт опору и силы для достижений. Так любят родители, друзья.
Все три мысли подчёркивают, что счастье связано с внутренним миром, ответственностью и принятием другими, а не только с внешними обстоятельствами.
Будда: счастье зависит от самого человека, а не от других — согласен отчасти. Ганди: счастье — гармония мыслей, слов и дел — согласен. Гюго: величайшее счастье — быть любимым безусловно — согласен.
