Музыка и другие искусства, 5–6 класс: примеры с решением

Музыка, живопись, литература, театр, кино и архитектура говорят о людях, природе и чувствах, но разными средствами. Поэтому в заданиях по теме обычно просят сравнить, как один и тот же образ передан в разных искусствах.

Связи бывают такие:

• Музыка и литература. Стихи становятся песнями и романсами, по сюжетам книг пишут оперы и балеты. Например, Глинка написал романс на стихи Пушкина «Я помню чудное мгновенье».
• Музыка и живопись. Композитор может вдохновиться картиной, а художник музыкой. Чюрлёнис был и композитором, и художником, его картины называют сонатами и фугами.
• Музыка и театр. Опера и балет соединяют музыку, сценическое действие, костюмы и декорации. Подробнее об этом в теме музыка театра и кино.
• Музыка и архитектура. В зданиях, как и в музыке, есть ритм (повтор колонн, окон, арок), симметрия и контраст объёмов.

У каждого искусства свой «материал». Слово литературы называет предмет и рассказывает о событиях. Живопись показывает образ сразу, целиком, одним взглядом. Музыка существует во времени: её слушают от начала до конца, и она передаёт прежде всего настроение и его изменение.

Поэтому у искусств разные средства выразительности:

• в музыке: мелодия, ритм, лад, темп, динамика, тембр, регистр;
• в живописи: цвет, линия, композиция, светотень;
• в литературе: слово, сравнение, эпитет, сюжет.

Некоторые понятия есть сразу в нескольких искусствах: ритм, контраст, композиция, колорит. Их удобно использовать при сравнении. Значения нот, темпов и других терминов можно повторить в теме музыкальная грамота.

Эти примеры чаще всего берут для ответов.

• Мусоргский, «Картинки с выставки». Цикл написан в 1874 году в память о художнике Викторе Гартмане. Композитор «прошёлся» по выставке его работ, и между пьесами звучит тема «Прогулка».
• Чайковский, «Времена года». К каждому из двенадцати месяцев в нотах приложены строки из стихов русских поэтов. Пьеса «Подснежник» (апрель) идёт со стихами Майкова.
• Римский-Корсаков, «Сказка о царе Салтане». Опера по сказке Пушкина; в ней звучит «Полёт шмеля».

Музыку, которая связана с сюжетом, картиной или стихами, называют программной. Другие произведения этого круга собраны в теме классическая музыка.

Типичное условие: «Сравни рисунок Гартмана и пьесу Мусоргского „Гном“. Как в музыке передан образ?»

Шаг 1. Опиши, что ты видишь на рисунке. Это игрушка-щелкунчик в виде уродливого гнома на кривых ногах.

Шаг 2. Послушай пьесу и запиши, что слышно: резкие скачки мелодии, неровный, словно спотыкающийся ритм, внезапные остановки и громкие всплески.

Шаг 3. Свяжи наблюдения. Неровный ритм передаёт неуклюжую походку, резкие скачки передают угловатость, остановки передают замирание.

Шаг 4. Сделай вывод: рисунок показывает гнома сразу, а музыка показывает его в движении, во времени. Она не копирует картинку, а создаёт впечатление, которое можно пережить.

Так строится почти любое сравнение: что в произведении одного искусства, что в произведении другого, чем это достигнуто и в чём разница.

• Пересказывают сюжет вместо сравнения. В ответе должны быть средства выразительности: «низкий регистр и медленный темп создают тяжёлое настроение». Одного «музыка грустная» мало.
• Думают, что музыка рисует буквально. Музыка не копирует предметы. Она передаёт движение, настроение, характер, и слушатель сам достраивает образ.
• Путают вид искусства и жанр. Музыка, живопись, театр и архитектура: это виды искусства. Романс, опера, балет, пейзаж, портрет: жанры.
• Используют термины одного искусства для другого без пояснения. Если пишешь «колорит» о музыке, объясни, что имеешь в виду: тембры инструментов, их «краски».

Задания по теме «Музыка и другие искусства» чаще всего просят сравнить произведения разных искусств, назвать средства выразительности и описать впечатление от музыки. Пока учеников с такими заданиями на сайте нет, они появятся в списке над текстом. Если нужного задания нет, сфотографируй своё и получи решение с ходом.