Стихи о природе: что это и чем они отличаются от рассказа
В стихах о природе поэт не просто перечисляет, что видит: деревья, тучи, дождь, листья. Он показывает, что чувствует при этом, и делает это короткими строчками, звуком и рифмой. Поэтому в заданиях редко спрашивают только «о чём стихотворение». Чаще просят назвать настроение, найти сравнение или объяснить, что изменилось от строфы к строфе.
В 3 классе чаще всего встречаются стихи поэтов об осени. Пушкин написал «Унылая пора», отрывок «Осень» и «Октябрь уж наступил», а в романе «Евгений Онегин» есть строки про осень, которые начинаются словами «Уж небо осенью дышало». У Тютчева это «Есть в осени первоначальной» и «Листья». Ещё в учебнике попадаются «Туча» Пушкина и стихи Фета.
Если ищешь стихи о русской природе, обрати внимание на слова-приметы: берёза, роща, золото листвы, паутина, первые заморозки. По таким деталям сразу видно, какое время года описано.
Стихи Пушкина, Тютчева и других поэтов: на что смотреть
У разных авторов природа выглядит по-разному, и на уроке это часто сравнивают.
- Пушкин описывает осень спокойно и с любовью. Он называет её «унылой порой», но тут же признаётся, что ему нравится «пышное природы увяданье».
- Тютчев замечает тонкие детали: хрустальный день, тонкий волос паутины. У него природа часто «говорит», как в «Листьях».
- Фет передаёт короткие мгновения: дождь, первую зелень, вечерний свет.
- Есенин сравнивает природу с живым человеком, например берёзу в белом наряде.
Читая любое стихотворение, задай себе три вопроса. Какое время года? Какие слова про это говорят? Что чувствует поэт: радость, грусть, тревогу, спокойствие? Ответы на эти вопросы почти всегда есть в тексте, их нужно только подчеркнуть.
Если в задании просят найти приёмы, пригодится тема средства выразительности: сравнение, эпитет, олицетворение.
Разбор задания: ранняя или поздняя осень в стихотворении Тютчева
Возьмём похожее на присланные задания: определить, о какой осени идёт речь в стихотворении Тютчева «Есть в осени первоначальной».
- Прочитай стихотворение целиком вслух, медленно. Сначала просто послушай, какое оно: светлое, грустное, тревожное.
- Найди слова о времени года. Уже первая строка подсказывает ответ: осень «первоначальная», то есть самая начальная. Значит, осень ранняя.
- Подтверди ответ словами из текста. Выпиши: «короткая, но дивная пора», «весь день стоит как бы хрустальный», «лучезарны вечера». Так не пишут про дождливый ноябрь.
- Добавь детали. Поля уже убраны: «где бодрый серп гулял и падал колос, теперь уж пусто всё». Над пустой бороздой блестит «паутины тонкий волос». Это тоже начало осени.
- Назови настроение. Оно светлое, спокойное, торжественное. Поэт любуется ясными днями и немного грустит, что они короткие.
Ответ в тетради можно записать так: «В стихотворении описана ранняя осень. Это видно по словам „осень первоначальная“, „короткая, но дивная пора“, „день стоит как бы хрустальный“. Настроение светлое и спокойное».
Как составить стих о природе и найти сравнение
Если нужно составить стих о природе, начни с одного наблюдения, которое ты видел сам: лист в луже, иней утром, дождь по окну. Потом подбери сравнение со словом «как» и две рифмующиеся строки. Например:
Жёлтый лист упал в ручей, Плыл, как лодка, меж камней. Ветер дунул посильней, Стало в роще холодней.
Здесь сравнение «как лодка» и рифма ручей, камней, посильней, холодней. Для коротких стихов о природе достаточно четырёх строк.
Чтобы найти сравнение в чужом стихотворении, ищи слова «как», «словно», «будто», «точно». Выписывай не одно слово, а всю часть строки: что с чем сравнивается. Если нужно придумать, чем листья занимались летом, опирайся на то, что делают листья в жизни: шелестели, прятали птичьи гнёзда, давали тень, играли с ветром. Другие примеры стихов для детей собраны в теме детские стихи.
Где ошибаются чаще всего
- Пишут настроение одним словом без доказательства. «Грустное» без строчек из текста оценивают ниже. Правильно: назвать настроение и привести два-три слова, которые на него указывают.
- Путают ранюю и позднюю осень. Ранняя: тепло, ясные дни, листья ещё держатся. Поздняя: голые ветки, дожди, заморозки, пустые поля. Ориентируйся на приметы, а не на общее впечатление.
- Выписывают из текста не то, что просили. Если нужно сравнение, строка с эпитетом не подойдёт. Сверяй найденное с определением: сравнение сопоставляет два предмета.
- Пересказывают вместо ответа. На вопрос «какие чувства вызывает стихотворение» нужно сказать про свои чувства и объяснить, какие строчки их вызвали, а не пересказывать сюжет. Если задание про любовь к родным местам, загляни в произведения о Родине.
Какие задания по теме присылают ученики
Чаще всего присылают вопросы по Тютчеву («Листья», «Есть в осени первоначальной»), по Пушкину («Унылая пора», «Туча») и страницы «Разноцветные страницы» про дары осени. Ещё встречаются сравнение стихотворения с картиной Левитана и вопросы про чувства и настроение.
Посмотри список заданий выше: возможно, твой вопрос уже есть вместе с ходом решения. Если нет, сфотографируй своё задание и отправь, чтобы получить решение с объяснением. Общие приёмы работы с текстом описаны в теме работа с текстом.