Прочитайте. Выделите главное предложение и придаточные. Укажите, к какому виду сложноподчинённых предложений относится каждое сложное предложение. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы 1—4-го предложений.
- Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.⁴ (К. Симонов) 2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его. (А. Фадеев) 3) Кучер Трофим наклоняясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем. (С. Аксаков) 4) Снова, после долгих лет разлуки, я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне. (Ф. Достоевский) 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать. (С. Аксаков) 6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух. (М. Горький)
-
Главная часть — «Синцов ... не мог ... узнать». К ней относится изъяснительное «когда ... пойдёт ... поезд», а к слову «поезд» в нём — определительное «с которым ... предстояло отправляться». Это последовательное подчинение. Синтаксический разбор всего предложения: повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из трёх частей. Основа главной — «Синцов не мог узнать», первой придаточной — «поезд пойдёт», второй — «предстояло отправляться» (безличная часть). Главная распространена обстоятельством «долго» и дополнением «ни у кого»; первое придаточное распространено обстоятельством направления «на Минск». Придаточные отделены запятыми.
-
«Ему показалось» — главная часть. «Когда фигура Серёжки возникла ...» отвечает на вопрос «когда показалось?», а «что кто-то ... увидит и схватит» — «что показалось?». Оба зависят от главного, но имеют разные значения; это неоднородное подчинение. Оборот «затаившийся в углу во тьме» стоит после определяемого слова «кто-то» и выделяется запятыми.
-
«Кучер Трофим ... сказал моему отцу» — главная часть. Три придаточных с союзом «что» отвечают на один вопрос «что сказал?» и потому однородны. Между ними без сочинительного союза ставим запятые. Деепричастный оборот «наклоняясь к переднему окну» также выделяем с двух сторон.
-
«Я увидел этот огромный сад» — главная часть. Оба придаточных определяют слово «сад»: «в котором мелькнуло ...» и «который ... снился». Это однородное подчинение. Перед первым придаточным ставим запятую; между придаточными с одиночным «и» её нет.
-
Главное — «Я ... не мог ни думать, ни говорить». Пояснение «кроме уженья» обособляем. Перед «так что» ставим запятую: начинается придаточное следствия «мать сердилась и сказала». От «сказала» зависит изъяснительное «что не будет меня пускать», а от него — придаточное причины «потому что ... могу захворать». Это последовательное подчинение. Однородные инфинитивы «ни думать, ни говорить» разделяем запятой при повторяющемся «ни».
-
Главное — «Медведь так полюбил Никиту». Придаточное следствия начинается союзом «что»: «зверь тревожно нюхал воздух». Внутри него помещено придаточное времени «когда он уходил куда-либо». Союзы «что» и «когда» стоят рядом; между ними ставим запятую, поскольку дальше нет «то». Придаточные связаны последовательно.
-
Синцов долго не мог ни у кого узнать, когда же пойдёт тот поезд на Минск, с которым ему предстояло отправляться. (К. Симонов) Последовательное подчинение. Схема: [ ], (когда ... поезд, (с которым ...)).
-
Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон, ему показалось, что кто-то, затаившийся в углу во тьме, теперь увидит и схватит его. (А. Фадеев) Неоднородное подчинение. Схема: (Когда ...), [ему показалось], (что ...).
-
Кучер Трофим, наклоняясь к переднему окну, сказал моему отцу, что дорога стала тяжела, что нам не доехать засветло до Парашина, что мы запоздаем. (С. Аксаков) Однородное подчинение. Схема: [сказал], (что ...), (что ...), (что ...).
-
Снова, после долгих лет разлуки, я увидел этот огромный сад, в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне. (Ф. Достоевский) Однородное подчинение. Схема: [ ... сад], (в котором ...) и (который ...).
-
Я ни о чём другом, кроме уженья, не мог ни думать, ни говорить, так что мать сердилась и сказала, что не будет меня пускать, потому что я от такого волнения могу захворать. (С. Аксаков) Последовательное подчинение.
-
Медведь так полюбил Никиту, что, когда он уходил куда-либо, зверь тревожно нюхал воздух. (М. Горький) Последовательное подчинение.
