ГДЗ по русскому языку 9 класс Бархударов, номер 250

№

Схемы сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными

Прочитайте. Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.

I. Последовательное подчинение. 1) Я хотел, чтоб сердце глуше вспоминало сад и лето, где под музыку лягушек я растил себя поэтом. 2) Было время, когда из предместья я мечтал по-мальчишески — в дым, что я буду богат и известен. 3) Не знали вы, что я в сплошном дыму, в разворочённом бурей быте с того и мучаюсь, что не пойму, куда несёт нас рок событий.

II. Однородное подчинение. 1) В те края, где я рос под клёном, где резвился на жёлтой траве, шлю привет воробьям, и воронам, и рыдающей в ночь сове. 2) Знаю я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь. 3) Но и тогда, когда на всей планете пройдёт вражда племён, исчезнет ложь и грусть, я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «Русь».

III. Неоднородное (параллельное) подчинение. 1) Я спросил сегодня у менялы, что даёт за полтумана по рублю, как сказать мне для прекрасной Лалы по-персидски нежное «люблю». 2) Или снова, сколько ни проси я, для тебя навеки дела нет, что в далёком имени — Россия — я известный, признанный поэт. 3) И потому, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо, я говорю на каждый миг, что всё на свете повторимо. (С. Есенин)

Решение

I. ) Основа главной части — «я хотел»; от неё зависит «чтоб сердце ... вспоминало». От слова «сад и лето» в первом придаточном зависит «где ... я растил». Получается цепочка из главной части, придаточного первой и придаточного второй степени. ) «Было время» — главная часть; «когда ... я мечтал» относится к слову «время»; «что я буду богат и известен» раскрывает, о чём мечтал герой, и относится к первому придаточному. ) От «не знали вы» зависит «что я ... мучаюсь»; от «мучаюсь» — «что не пойму»; от «не пойму» — «куда несёт ... рок». Это последовательная цепь из трёх придаточных.

II. ) В главной части «шлю привет» есть указательное сочетание «в те края». Оба придаточных с «где» определяют одни и те же «края», поэтому они однородны. ) «Знаю я» — главная часть. «Что не цветут ... чащи» и «не звенит ... рожь» отвечают на вопрос «что знаю?». Во втором придаточном союз «что» опущен; запятая разделяет однородные придаточные без сочинительного союза. ) От главной части «я буду воспевать» к обеим частям «когда ... пройдёт» и «исчезнет» задаётся вопрос «когда?». Союз «когда» во второй опущен.

III. ) Оба придаточных поясняют сказуемое «спросил» и раскрывают содержание двух вопросов меняле: «что даёт за полтумана по рублю?» и «как сказать ... „люблю“?». В обеих частях значение изъяснения; они отвечают на одинаковый вопрос «о чём спросил?». Разные союзные слова сами по себе не делают подчинение неоднородным. ) «Сколько ни проси я» обозначает уступку к «дела нет», а «что ... я ... поэт» поясняет существительное «дела»; это неоднородные придаточные. ) «Потому, что я постиг всю жизнь» объясняет причину, а «что всё на свете повторимо» — содержание того, что говорит герой. Оба зависят от главной части, но отвечают на разные вопросы.

Ответ

I. ) [Я хотел], (чтоб сердце ... вспоминало сад и лето, (где я ... растил себя поэтом)).
) [Было время], (когда я мечтал ..., (что я буду богат и известен)).
) [Не знали вы], (что я ... мучаюсь, (что не пойму, (куда несёт нас рок событий))).

II. ) [В те края, (где я рос ...), (где резвился ...), шлю привет ...].
) [Знаю я], (что не цветут там чащи), (не звенит ... рожь).
) [Но и тогда, (когда ... пройдёт вражда племён), (исчезнет ложь и грусть), я буду воспевать ...].

III. ) [Я спросил ... у менялы], (что даёт ...), (как сказать ... «люблю»).
) [Или снова, (сколько ни проси я), для тебя ... дела нет], (что ... я ... поэт).
) [И потому, (что я постиг всю жизнь ...), я говорю ...], (что всё на свете повторимо).

Помогло?

Номер 250