Рассмотрите репродукцию картины С. Григорьева «Вратарь». Придумайте рассказ на её основе. Решите сами, какой момент запечатлён на картине — завязка, развитие действия, самый острый его момент (кульминация), движение к развязке или сама развязка.
Рассказ вы можете вести от имени любого из действующих лиц — вратаря, одного из болельщиков, взрослого, случайно оказавшегося среди них.
Подумайте, в какой обстановке, почему, кому вы расскажете о состоявшемся матче. Не забудьте описать место, где он происходил, игроков, болельщиков, если это будет уместно в вашем рассказе. Используйте, если нужно, материалы упр. 292, 294, а также синонимы из рамок.
Какую функциональную разновидность языка вы выберете, чтобы написать рассказ?
Слова в рамках: внимательно, сосредоточенно; быстрый, торопливый, стремительный, проворный.
Выбираю художественную речь и веду рассказ от лица школьного болельщика. Сначала называю место и участников матча, затем показываю приближение опасной атаки, сам удар и реакцию вратаря. Самым напряжённым моментом рассказа будет удар по воротам. В рассказе показываю действия игроков и болельщиков без описания деталей их внешности.
Решающий удар
Вечером я рассказал другу о матче, который мы смотрели после уроков. Наша школьная команда собралась на футбольной площадке. У ворот уже стоял вратарь, а болельщики с нетерпением ждали начала игры. Сначала соперники обменивались передачами, и мяч всё время переходил от одной команды к другой.
Вдруг нападающий быстро прорвался вперёд. Защитники бросились за ним, но он оказался ближе всех к воротам. Вратарь внимательно следил за его движением и приготовился к удару. Болельщики замолчали: никто не знал, куда полетит мяч.
Нападающий ударил сильно и точно. Вратарь проворно прыгнул в сторону и отбил мяч. Зрители радостно закричали, а игра продолжилась. Я запомнил этот момент, потому что от одного движения вратаря зависел исход опасной атаки.
Для рассказа выбран кульминационный момент — удар по воротам. Функциональная разновидность языка — художественная речь.
