Прочитайте текст. О чём он? Можно ли считать этот текст завершённым? Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Подберите заголовок. С помощью каких средств автор передаёт восторженное состояние мальчика? Спишите два первых абзаца, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Какую роль в тексте выполняют деепричастия? К выделенному слову подберите синонимы. Остальные орфограммы объясните устно.
Петя решил на прощание наскоро выкупаться. Но едва мальчик разбежавшись бултыхнулся в море и поплыл на боку, ра..талкивая прохладную воду к..ричневым атласным плеч..ком как тотчас забыл всё на свете.
Сперва переплыв пр..брежную глубину Петя добрался до первой мели. Он взошёл на неё и стал прогуливаться по колено⁶ в воде ра..глядывая сквозь прозрачную толщу отчётливую чешую песчаного дна. ...Петя и..пустил вопль восторга и ринувшись с мели в глубину занялся своим любимым делом — стал нырять с открытыми глазами.
Какое это было упоение!
На глубине перед изумлённо ра..крытыми глазами³ мальчика возник дивный мир подводного царства. <...> Среди корней рогами ра..ставив страшные клешни проб..рался боком большой старый краб. Впрочем, краб не заинтересовал мальчика. Пусть себе ползёт, невелика редкость. Гораздо интереснее казались морские коньки. Как раз (не)большая их стайка появилась среди водорослей. С точёными мордочками и гру..ками — ни дать ни взять шахматный конь, но только с хвостиком, закруче(н, нн)ым вперёд, — они плыли стоймя прямо на Петю, распустив перепончатые плавники крошечных подводных драконов. Как видно, они совсем не предпол..гали, что могут в такой ранний час наткну(т, ть)ся на охотника. Сердце мальчика забилось от радости. У него в коллекции был всего один морской конёк, и то какой-то сморще(н, нн)ый, трухлявый. А эти были крупные, красивые, один в одного. Было бы б..зумием пропустить такой исключительный случай. Петя вынырнул на поверхность, чтобы набрать п..больше воздуха и поскорее начать охоту. Но вдруг он увид..л на обрыве отца.
(В. Катаев. «Белеет парус одинокий»)
Текст повествует о купании Пети и о том, как он увидел под водой краба и морских коньков. Завершённым его считать нельзя: последняя фраза «Но вдруг он увидел на обрыве отца» открывает новое событие, исход которого здесь не рассказан. Это художественный текст: автор создаёт зримую картину моря и передаёт чувства героя. Заголовок «Мир подводного царства» отражает главное впечатление мальчика.
В первом абзаце «расталкивая» пишем с приставкой рас- перед глухим т; «коричневым» — словарное слово; «плечиком» — суффикс -ик-, потому что при изменении слова гласная и сохраняется: плечиком — плечика. «Разбежавшись» — одиночное деепричастие, «расталкивая прохладную воду коричневым атласным плечиком» — оборот; оба обособляем. Перед «как» ставим запятую, поскольку это часть союза «едва... как», соединяющего части сложного предложения.
Во втором абзаце «прибрежную» означает близкую к берегу — приставка при-; «разглядывая» — приставка раз- перед звонким г; «испустил» — приставка ис- перед глухим п. Обороты «переплыв прибрежную глубину», «разглядывая сквозь прозрачную толщу отчётливую чешую песчаного дна» и «ринувшись с мели в глубину» выделяем запятыми. Деепричастия передают дополнительные движения Пети и помогают показать, как быстро он увлёкся подводным миром. Восторг передают восклицания «вопль восторга», «Какое это было упоение!», слова «дивный мир», «исключительный случай», а также описание необычных морских коньков. К выделенному «бултыхнулся» подходят синонимы «плюхнулся», «шлёпнулся», «нырнул».
Помета ³ у слова «глазами» требует морфологического разбора: это имя существительное, начальная форма «глаз», нарицательное, неодушевлённое, мужского рода, второго склонения; в тексте стоит во множественном числе, творительном падеже, входит в сочетание «перед глазами» и служит обстоятельством места. Знак ⁶ после «колено» обозначает примечание, а не вид разбора.
Мир подводного царства
Петя решил на прощание наскоро выкупаться. Но едва мальчик, разбежавшись, бултыхнулся в море и поплыл на боку, расталкивая прохладную воду коричневым атласным плечиком, как тотчас забыл всё на свете.
Сперва, переплыв прибрежную глубину, Петя добрался до первой мели. Он взошёл на неё и стал прогуливаться по колено в воде, разглядывая сквозь прозрачную толщу отчётливую чешую песчаного дна. ...Петя испустил вопль восторга и, ринувшись с мели в глубину, занялся своим любимым делом — стал нырять с открытыми глазами.
Текст о радостном открытии Петей подводного мира; его нельзя считать завершённым. Это художественное повествование. Деепричастия передают добавочные действия и оживляют рассказ. Восторг героя выражают восклицания, оценочные слова и сравнение морских коньков с подводными драконами. Синонимы к слову «бултыхнулся»: плюхнулся, шлёпнулся, нырнул.
