Сочинение. Опишите по выбору помещение, используя составленный план и собранные материалы (см. упр. 164). Озаглавьте сочинение. Определите его главную мысль. Какой функциональной разновидностью языка вы воспользуетесь? Какие из синонимов в рамках вам пригодятся для описания?
Подумайте о том, как можно было бы улучшить сочинение. Отредактируйте его, перепишите.
ставить — устанавливать
живописный — картинный — декоративный
Для сочинения используем материалы и порядок из упражнения
Наш школьный кабинет
Наш кабинет кажется светлым и просторным. В нём приятно заниматься, потому что для учёбы всё расположено удобно.
Слева от парт находятся три больших окна. Сквозь них днём льётся свет, а вечером под белым потолком загораются установленные светильники. Светло-зелёные стены не утомляют глаза. Пол покрыт светлым линолеумом, поэтому его легко поддерживать в чистоте.
Впереди висит доска, рядом стоит учительский стол. Парты расположены тремя ровными рядами: каждому ученику видно, что написано на доске. В углу находится шкаф с книгами и учебными пособиями. На одной из стен висит декоративная карта. Она не только украшает комнату, но и помогает нам на уроках.
В нашем кабинете мы каждый день узнаём новое, работаем вместе и отвечаем на вопросы учителя. За привычными партами чувствуешь себя спокойно и уверенно. Поэтому мне нравится наш кабинет.
Главная мысль: удобный и светлый кабинет помогает учиться. Речь — описание в художественной форме. Для описания пригодились слова «установленные» и «декоративная».
