Выполните задания после записи текста.
• В каком из выделенных слов все согласные звуки — парные глухие? Подчеркните это слово.
• Выпишите из текста два слова с орфограммой «Парные по глухости-звонкости согласные в корне слова». Напишите к ним проверочные слова.
• Выпишите из текста два слова с орфограммой «Безударные гласные в корне слова». Рядом напишите к каждому слову проверочное.
• Найдите в тексте словарные слова. Подчеркните в них непроверяемые орфограммы.
В выделенном слове «шубки» согласные [ш], [п], [к’] глухие и имеют звонкие пары. В слове «мороз» [м] и [р] — непарные звонкие; в «снег» [н] — непарный звонкий. Поэтому подчёркиваем «шубки».
В слове «шубки» перед к пишем б, проверяем словом «шуба». В слове «снег» на конце пишем г, проверяем словом «снега». В слове «тропинки» безударную о проверяем словом «тро́пы». В слове «снеговика» безударную е проверяем словом «снег».
Слова «ребята», «берёзках», «осинках», «морковки» содержат непроверяемые написания: е, е, о, о. Их написание запоминаем по словарю.
- Шубки.
- Шубки — шуба; снег — снега.
- Тропинки — тро́пы; снеговика — снег.
- Ребята, берёзках, осинках, морковки.
