Рассмотрите рисунок.
• Определите тему рисунка. Составьте по рисунку текст. Запишите 2—3 предложения из составленного текста.
• Какие части речи и с какой целью вы употребили в предложениях?
На рисунке ранняя весна: снег тает, между льдинами видна вода, к берегу идёт лось, над водой летит птица, а два зайца оказались на небольшой льдине. Тема рисунка — весенний разлив и животные у воды.
Составляем небольшой связный рассказ. Сначала называем время и место, затем рассказываем, что видно возле воды. Для записи выбираем три предложения, которые идут по порядку и передают главное на рисунке.
В тексте имена существительные «весна», «снег», «лось», «зайцы», «льдина» называют предметы и животных. Глаголы «пришла», «тает», «идёт», «летит», «сидят» сообщают, что происходит. Прилагательное «маленькой» помогает представить размер льдины. Предлоги «к», «над» и «на» связывают слова и показывают, где находятся животные и птица.
Весенний разлив
Пришла весна, и снег тает. К воде идёт лось, а над водой летит птица. На маленькой льдине сидят два зайца.
Имена существительные называют животных и предметы; глаголы обозначают действия; прилагательное «маленькой» описывает льдину; предлоги «к», «над» и «на» помогают связать слова.
