Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов в первой группе — это однокоренные слова, а каждая пара слов во второй группе — это формы одного и того же слова.
Масло — маслице, яблоня — яблонька, снежки — снежинки.
Озеро — озёра, картина — картины, облако — облака.
• Объясните, как найти корень и окончание в каждом слове.
• Спишите любую группу слов. Выделите в словах корень и окончание.
• Составьте схему состава выделенного слова.
В первой группе каждая пара называет близкие, но не одинаковые вещи. «Масло» — продукт, «маслице» — ласковое название масла. «Яблоня» — дерево, «яблонька» — ласковое название небольшого дерева. «Снежки» — комочки снега, «снежинки» — маленькие кристаллы снега. Общие части этих пар связаны по смыслу: масл, яблон/яблонь, снеж. Поэтому это однокоренные слова, а не изменение одного слова.
Во второй группе смысл слова не меняется: одно озеро — несколько озёр, одна картина — несколько картин, одно облако — несколько облаков. Меняется лишь форма: озеро — озёра (о — а, в корне е — ё), картина — картины (а — ы), облако — облака (о — а). Часть на конце, которая изменилась, — окончание. Корень находим по родственным словам: озеро — озёрный (озер/озёр), картина — картинка (картин), облако — облачный (облак/облач).
Для записи выбираем вторую группу. В каждой паре выделяем общую часть как корень, изменяющуюся последнюю букву — как окончание. В выделенном слове «облако» корень «облак», окончание «о», других частей между ними нет. Его схема: корень + окончание.
Озеро — озёра, картина — картины, облако — облака.
Схема слова «облако»: корень облак + окончание о.
