Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы составить из слов каждой группы предложение?
- Ребята, дубом, жёлуди, собрали, спелые, под. 2. Посадили, в, они, землю, семена. 3. Появились, весной, ростки. 4. Второклассники, за, молодыми, стали ухаживать, деревцами. 5. Около, дубовая, скоро, зашумит, школы, роща.
• Составьте из слов предложения и запишите их. Докажите, что записанные предложения составляют текст. Придумайте к тексту заголовок.
Чтобы получить предложения, расположим слова по смыслу, поставим предлоги перед словами, с которыми они связаны, и добавим в конце знаки препинания. В первой группе «под» относится к слову «дубом»: под дубом. «Спелые» отвечает на вопрос какие? и относится к «жёлуди». Получаем: «Ребята собрали под дубом спелые жёлуди».
Во второй группе «в землю» указывает, куда посадили семена: «Они посадили семена в землю». Третья группа сообщает, что произошло потом: «Весной появились ростки». В четвёртой группе «за молодыми деревцами» связано со словами «стали ухаживать». В пятой группе «около школы» указывает место, где вырастет роща.
Предложения образуют текст, потому что связаны одной темой и расположены по ходу событий: сначала собрали и посадили жёлуди, затем появились ростки, потом дети стали ухаживать за деревцами. Последнее предложение говорит о будущем результате. Заголовок «Дубовая роща» называет главную тему.
Дубовая роща
Ребята собрали под дубом спелые жёлуди. Они посадили семена в землю. Весной появились ростки. Второклассники стали ухаживать за молодыми деревцами. Скоро около школы зашумит дубовая роща.
