Лингвистическое исследование. Из ваших учебников по физике (астрономии, химии, биологии) выберите три небольших фрагмента (по 15—20 строк) и примерно такие же по объёму фрагменты текста изучаемого художественного произведения.
- Определите, какие части речи и их грамматические формы чаще встречаются в выбранных вами фрагментах научного и художественного текста.
- Проанализируйте формы глаголов и выражаемые ими грамматические значения в тех и других текстах.
- Выберите из текстов словосочетания, в состав которых входит прилагательное. В чём особенность прилагательных в текстах научного и художественного стилей?
- Выберите обороты с характерными для научной речи предлогами и союзами, сравните их с оборотами художественной речи, содержащими предлоги и союзы.
Для образца исследования берём три научных фрагмента из уже прочитанных текстов учебника: о земных глубинах (упражнение
-
В научных текстах часто встречаются существительные с обобщённым значением: «ударение», «произношение», «поверхность», «температура», а также прилагательные, точно ограничивающие понятие: «земная», «ледниковый», «ударный». В художественных отрывках существительные чаще называют конкретные предметы и персонажей; глаголы и выразительные прилагательные создают движение и картину.
-
В научном тексте «составляют», «обладают», «встречаются», «оценивается» стоят в настоящем времени и обозначают постоянный факт; неопределённая форма «распределить» помогает сформулировать условие. В художественном повествовании прошедшее время («занемог», «заставил») сообщает о событиях, а настоящее («идёт», «сияет») может оживлять описание; формы
-го и -го лица выражают отношение героя или обращение. -
Сочетания «земная поверхность», «ледниковый лёд», «ударный слог» служат точной классификации. Художественные сочетания «мороз и солнце», «самых честных правил», «молодой повеса» вызывают зрительный и эмоциональный образ. Прилагательное в научном тексте обычно уточняет вид или свойство, в художественном может выражать оценку и настроение.
-
«По земной поверхности», «в русском языке», «если ... то», «не только ... но и» связывают объяснение и вывод. В художественном тексте сочетания «в пыли», «на почтовых», «у постели» указывают место и создают картину, а союзы связывают события и образы. Одни и те же служебные слова работают по-разному в зависимости от задачи текста.
Материал: научные фрагменты — о земных глубинах, русском ударении и ледниках (упр.
- Научные тексты богаты существительными с отвлечённым значением («произношение», «поверхность», «температура») и точными определениями. В художественных текстах заметнее конкретные существительные, глаголы действия и образные определения.
- Научное настоящее время обозначает закономерность: «ледники составляют», «покров обладает». В художественном тексте формы прошедшего времени ведут рассказ, формы настоящего делают картину живой, а формы лица передают речь героя.
- Научные сочетания «ледниковый лёд», «земная поверхность», «ударный слог» уточняют понятие. Художественные «самых честных правил», «молодой повеса» создают образ и оценку.
- Научные обороты «если ... то», «не только ... но и», «по земной поверхности» помогают изложить логическую связь. Художественные «в пыли», «на почтовых», «у постели» помогают представить место действия.
