Прочитайте фрагмент из романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Укажите средства связи между частями текста.
К десяти часам уже человек двадцать унесли с батареи; два орудия были разбиты, чаще и чаще на батарею попадали снаряды и залетали, жужжа и свистя, дальние пули. Но люди, бывшие на батарее, как будто не замечали этого; со всех сторон слышался весёлый говор и шутки. <…>
Пьер замечал, как после каждого попавшего ядра, после каждой потери всё более и более разгоралось общее оживление.
Как из придвигающейся грозовой тучи, чаще и чаще, светлее и светлее вспыхивали на лицах всех этих людей (как бы в отпор совершающегося) молнии скрытого, разгорающегося огня.
Пьер не смотрел вперёд на поле сражения и не интересовался знать о том, что там делалось: он весь был поглощён в созерцание этого, всё более и более разгорающегося огня, который точно так же (он чувствовал) разгорается и в его душе.
В десять часов пехотные солдаты, бывшие впереди батареи в кустах и по речке Каменке, отступили. С батареи видно было, как они пробегали назад мимо неё, неся на ружьях раненых. Какой-то генерал со свитой вошёл на курган и, поговорив с полковником, сердито посмотрев на Пьера, сошёл опять вниз, приказав прикрытию пехоты, стоявшему позади батареи, лечь, чтобы менее подвергаться выстрелам. Вслед за этим в рядах пехоты, правее батареи, послышался барабан, командные крики, и с батареи видно было, как ряды пехоты двинулись вперёд. <…>
Через несколько минут толпы раненых и носилок прошли оттуда. На батарею всё чаще стали попадать снаряды. Несколько человек лежали неубранные. Около пушек хлопотливее и оживлённее двигались солдаты. Никто уже не обращал внимания на Пьера. Раза два на него сердито крикнули за то, что он был на дороге. Старший офицер, с нахмуренным лицом, большими, быстрыми шагами переходил от одного орудия к другому. Молоденький офицерик, ещё больше разрумянившись², ещё старательнее командовал солдатами. Солдаты подавали заряды, поворачивались, заряжали и делали своё дело с напряжённым щегольством. Они на ходу подпрыгивали, как на пружинах.
Грозовая туча надвинулась, и ярко во всех лицах горел тот огонь, за разгоранием которого следил Пьер.
- В первом абзаце найдите все глаголы-сказуемые. В какой форме они употреблены, что общего в их форме и какую это играет роль для связи между предложениями в тексте? Как называется этот способ связи?
- Сохраняется ли этот способ связи предложений в следующем абзаце? Подтвердите свой вывод.
- Проследите, как в тексте подчёркивается единство темы. Продолжите ряд таких слов и сочетаний: к десяти часам; через несколько минут; в десять часов; из придвигающейся грозовой тучи…
4*. Выпишите из фрагмента слова и словосочетания, относящиеся к тематической группе слов «огонь, гроза». Как эти слова помогают понять основную мысль фрагмента?
-
В первом абзаце сказуемые: «унесли», «были разбиты», «попадали», «залетали», «не замечали», «слышался». «Были разбиты» — составное сказуемое с кратким страдательным причастием; остальные — глагольные. Все они относятся к прошедшему времени. В формах «попадали», «залетали», «не замечали» действие представлено как повторяющееся или длящееся. Соотнесённость временных форм помогает сопоставить одновременные события на батарее. По §
это признак параллельной связи. -
Следующий абзац состоит из одного предложения: «Пьер замечал, как … разгоралось общее оживление». Сказуемые «замечал», «разгоралось» также стоят в прошедшем времени и обозначают наблюдаемое развитие действия. Поэтому общий временной план сохраняется. Однако выражение «после каждого попавшего ядра» подхватывает сообщение о снарядах из предыдущего абзаца: к параллельной связи добавляется элемент цепной.
-
Указания времени «к десяти часам», «в десять часов», «через несколько минут» задают ход событий. Повтор «батарея», «с батареи», «на батарею» удерживает место действия; слова «Пьер», «на Пьера», «на него», «он» — одного наблюдателя. Образ «грозовой тучи» развивается словами «молнии», «огонь», «разгорающегося», «разгоранием». Повтор, местоименная замена и тематически близкие слова соединяют части текста.
-
В группе «огонь, гроза» названы «придвигающаяся грозовая туча», «молнии скрытого, разгорающегося огня», «разгорающийся огонь», «грозовая туча надвинулась», «горел тот огонь». Образ огня относится к оживлению солдат и к внутреннему состоянию Пьера. Повтор «всё более и более», «чаще и чаще», «светлее и светлее» передаёт нарастание напряжения.
Разрумянившись²: раз- — приставка, румян- — корень (румяный, румянец), -и- и -вши- — суффиксы деепричастия, -сь — возвратный постфикс; окончания нет, потому что деепричастие не изменяется.
-
Унесли, были разбиты, попадали, залетали, не замечали, слышался. Сказуемые соотнесены по прошедшему времени; общий временной план служит средством параллельной связи.
-
Да. «Пьер замечал», «оживление разгоралось» — формы прошедшего времени. Слова «после каждого попавшего ядра» дополнительно связывают абзац с сообщением о снарядах.
-
К десяти часам; в десять часов; через несколько минут; батарея — с батареи — на батарею; Пьер — на Пьера — на него — он; из придвигающейся грозовой тучи — грозовая туча надвинулась; огонь — разгорающийся огонь — за разгоранием огня.
-
«Грозовая туча», «молнии», «разгоралось общее оживление», «разгорающийся огонь», «горел тот огонь». Эти образы передают усиливающееся напряжение сражения и внутреннее чувство Пьера.
Разрумянившись²: разрумянившись.
