Проект. Понаблюдайте за речью окружающих, запишите примеры нарушения морфологической нормы, которые вы заметили, и проанализируйте их. Обращайтесь к «Большому толковому словарю правильной русской речи» Л. И. Скворцова. По результатам проведённого исследования подготовьте тезисы выступления для школьной конференции.
Образец исследования можно построить на типичных репликах повседневной речи. Важно записывать ошибочную форму, литературный вариант и правило. Например, «ихние» возникает по аналогии с притяжательными прилагательными, хотя притяжательное местоимение «их» не изменяется; «много помидор» противоречит форме родительного падежа множественного числа «помидоров»; «более лучше» смешивает два способа образования сравнительной степени. Эти случаи относятся именно к морфологическим нормам, потому что речь идёт об образовании или выборе формы слова.
Для выступления нужны тема, наблюдения, анализ причин и общий вывод. Приведённые реплики — образец возможных наблюдений, а не утверждение о речи конкретных людей.
Тезисы выступления «Морфологические нормы в повседневной речи»
- Цель наблюдения — выяснить, какие формы слов чаще вызывают затруднения в разговоре.
- Вместо «ихние тетради» следует говорить «их тетради»: местоимение «их» не изменяется.
- Вместо «много помидор» нужно «много помидоров»: это форма родительного падежа множественного числа.
- Вместо «более лучше» нужно «лучше» или «более хороший»: простую и составную сравнительные степени не соединяют.
- Вместо «ложи книгу» следует говорить «клади книгу»; литературный глагол без приставки — «класть».
- Причина ошибок — перенос привычной модели на слово, у которого литературная форма образуется иначе. Знание нормы помогает говорить понятно и точно.
