Не решено задание Б.
Выберите правильное определение.
А. Основная мысль текста — речевое высказывание, в котором предложения связаны общей темой, общей мыслью.
Б. Основная мысль текста — то, о чём или о ком говорится в тексте.
В. Основная мысль текста — то, чему учит текст, что хотел до нас донести автор.
Основная мысль — это главная идея, ради которой автор написал текст. Вариант А определяет сам текст, вариант Б определяет тему. Вариант В говорит о том, чему учит текст, то есть об основной мысли.
В
Выберите правильное определение.
А. Публицистический стиль — это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль — это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и подробно объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль — это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.
Вариант А описывает художественный стиль, вариант Б — научный. Вариант В описывает публицистический стиль: газеты, журналы, выступления, воздействие на людей.
В
Укажите тип речи данного текста.
И вдруг мне стало до жути стыдно. Нет, не потому, что я бежал с берега. Разве может один человек воевать с несущимся на него курьерским поездом, с Ниагарским водопадом, с атомным взрывом? Не может ни мальчишка, ни взрослый! … стыд за свою прежнюю нахальную уверенность. Надо же, явился сказочный принц! Решил, что махнёт мечом и спасёт целое государство!
А. Рассуждение
Б. Описание
В. Повествование
В тексте нет последовательного рассказа о событиях и нет описания предмета. Герой размышляет и доказывает мысль: задаёт вопрос «Разве может один человек воевать…?» и отвечает «Не может ни мальчишка, ни взрослый!». Это рассуждение.
А
Укажите стиль речи данного текста.
"В образовании звуков принимают участие лёгкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая и носовая полость, язык, губы, зубы. И все они работают под руководством головного мозга"
А. Художественный
Б. Официально-деловой
В. Научный
Г. Публицистический
Текст сообщает научные сведения о том, как образуются звуки речи. В нём точные названия органов, нет образных средств и призывов. Это научный стиль.
В
Расставьте предложения так, чтобы получился связный текст. Выберите правильный ответ.
- Радугой переливаются перья этой заморской птицы.
- Вот старинный герб города Серпухова.
- Это символ яркого ситца, который вырабатывали в городе.
- На нём в центре щита изображён павлин.
А. 1234
Б. 2314
В. 4132
Г. 2413
Текст начинается с предложения
Г
Определите и запишите тему текста.
В тексте рассказано о двух соседних семьях. В одной всё время ссорятся, в другой всегда мир. Жена из ссорящейся семьи отправляет мужа посмотреть, как живут соседи. Тема — отношения в семье, причины мира и ссор между близкими.
Тема: отношения в двух соседних семьях, причины семейного мира и ссор.
Озаглавьте текст.
Заголовок должен отражать главную мысль: в одной семье каждый считает виноватым себя, в другой — другого.
«Все правы, а все виноваты»
Определите и запишите основную мысль текста.
В соседней семье муж и жена, не сговариваясь, берут вину на себя и просят друг у друга прощения. Поэтому у них мир. В своей семье герой понимает, что все считают себя правыми, а виноватыми называют других. В этом причина ссор. Автор учит нас видеть вину в себе, а не в других.
Мир в семье там, где каждый умеет признать свою вину и попросить прощения, а не обвиняет другого.
Напишите, к какому стилю речи относится этот текст.
В тексте есть рассказ о событиях, герои, диалог, живая разговорная речь («Сходи к соседям, посмотри…», «Всё понял!»). Есть образность и мораль. Текст написан, чтобы воздействовать на чувства и мысли читателя. Это художественный стиль.
Художественный стиль.
Определите и запишите функционально-смысловой тип речи текста.
В тексте последовательно рассказывается о событиях: сосед пошёл, спрятался, увидел, вернулся домой. Глаголы прошедшего и настоящего времени показывают смену действий. Это повествование (с диалогом).
Повествование.
В предложениях 1–3 найдите антоним к слову «разногласие» и выпишите его.
Разногласие — это несогласие, ссора. Противоположное по смыслу слово — согласие, лад. В предложении
мир
