Свободный диктант. Прочитайте текст. Определите, элементы каких функционально-смысловых типов речи использованы в данном тексте: описание, повествование, рассуждение. Какой тип речи является ведущим? Объясните свой ответ. Озаглавьте текст и разделите его на абзацы.
Набрёл я на поляну в тайге. От лесного пожара она выгорела, но на чёрной земле уже росли блестящие листики брусники и кивал головками иван-чай. На краю были заросли малины. Я собирал малину, а впереди какой-то зверь шёл, шурша в листьях. Я решил узнать, что это за зверь. Сел на пенёк и стал тихонько посвистывать. Зверь сначала остановился и замер, а потом стал ко мне подкрадываться. Я его не вижу, а в кустах малины шевелятся листья и слышно его дыхание. Потом из куста выскочил чёрный нос и два глаза. Ну, тут я его сразу узнал — это медвежонок. Тогда я щепкой стал поскрёбывать о пенёк, и нос у медвежонка всё вытягивался и вытягивался, как будто его тянули из куста за нос. Наконец весь вылез и стал меня обнюхивать. Обнюхал, облизал ботинок, нашёл пуговицу и стал её сосать. И тут я услышал, как в малиннике сучья трещат. Это медведица ищет медвежонка. Хотел встать, а медвежонок в пуговицу зубами вцепился, рычит и не пускает. Вдруг медведица услышит, как он рычит, подумает, что его обижают, и прибежит. А у меня даже ружья нет! Я скорее пуговицу оторвал и отдал медвежонку, а сам бегом.
Фото перевёрнуто, последняя строка обрывается на слове «мед-», поэтому сокращаю текст до слов «а сам бегом».
Как сжимать:
- Убираем описание выгоревшей поляны (брусника, иван-чай): для сюжета оно не главное.
- Объединяем похожие действия: «сел на пенёк и стал посвистывать», «зверь подкрадывается».
- Убираем подробности: сравнение «как будто его тянули за нос», обнюхивание и облизывание ботинка.
- Сохраняем главную цепочку событий: встреча с медвежонком, игра с ним, появление медведицы, опасность, бегство.
Тип речи: ведущий — повествование (цепочка событий), есть элементы описания (поляна, малина, медвежонок) и рассуждения («подумает, что его обижают»).
Заголовок: «Встреча с медвежонком».
При сжатии убирают второстепенные описания и подробности, объединяют однородные действия и сохраняют главную мысль и последовательность событий.
Встреча с медвежонком
Набрёл я в тайге на поляну, выгоревшую от пожара. На краю росла малина. Я собирал ягоды и вдруг услышал, как в листьях шуршит какой-то зверь. Я сел на пенёк и стал тихонько посвистывать. Из куста выскочил чёрный нос и два глаза — это был медвежонок.
Он вылез, обнюхал меня и стал сосать пуговицу на моём ботинке. Тут в малиннике затрещали сучья: пришла медведица искать медвежонка. Я хотел встать, но он вцепился в пуговицу зубами и рычал. Я боялся, что медведица услышит это, решит, что медвежонка обижают, и прибежит. Ружья у меня не было. Я быстро оторвал пуговицу, отдал её медвежонку и убежал.
