Прочитайте текст и выполните задание.
(1) Кто из нас в детстве не мечтал стать отважным путешественником, чтобы, ступив на неизведанные земли, рассказать затем соотечественникам об открытых таинственных племенах и о своих удивительных, полных романтики и риска приключениях! (2) Путешественник — это первооткрыватель, своеобразный «сталкер» (если пользоваться терминологией братьев Стругацких). (3) Популяризируя новые маршруты, под иным углом показывая старые, он прокладывает путь своим современникам. (4) Это нам демонстрирует лишь одну из задач путешественника. (5) Только спустя много лет я уяснил для себя совершенно определённо: путешествие — это не только романтика, но и тяжёлое испытание не столько сил, сколько духа.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- рассказать (предложение 1)
- первооткрыватель (предложение 2)
- прокладывает путь (предложение 3)
- это демонстрирует (предложение 4)
- я уяснил (предложение 5)
- Неверно. «Рассказать» — инфинитив, часть сказуемого или обстоятельство цели, а не основа. Основа предложения
: «кто ... не мечтал». - Неверно. Основа предложения
: «путешественник — первооткрыватель». Подлежащее и сказуемое названы не полностью. - Неверно. Основа предложения
: «он прокладывает». Слово «путь» — дополнение. - Верно. В предложении
подлежащее «это», сказуемое «демонстрирует». - Верно. В первой части предложения
подлежащее «я», сказуемое «уяснил».
Прочитайте текст из задания 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- Предложение 1 содержит 3 (три) грамматические основы.
- Предложение 2 простое, односоставное.
- Предложение 3 осложнено однородными обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.
- Предложение 4 простое.
- Предложение 5 сложное бессоюзное.
- Неверно. В предложении
одна основа: «кто ... не мечтал». Остальные глаголы — инфинитив «рассказать» и деепричастие «ступив». - Неверно. Предложение
простое, но двусоставное: «путешественник — первооткрыватель». - Верно. «Популяризируя новые маршруты» и «под иным углом показывая старые» — однородные деепричастные обороты, обстоятельства, они обособлены.
- Верно. Основа одна: «это ... демонстрирует».
- Верно. Две части: «я уяснил» и «путешествие — это романтика ... испытание». Между ними нет союза, стоит двоеточие.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Между частями бессоюзного предложения ставится двоеточие, т. к. вторая часть указывает причину, основание того, о чем говорится в первой части.
Б) После обобщающего слова перед рядом однородных членов ставится двоеточие.
В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- Вдруг ловцы увидели: из-за скалы показался дельфин.
- Везде: в сухой траве, в листьях деревьев, в воздухе — чувствовалось приближение осени.
- С утра шёл мелкий дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь
- Князь, оставшись один, никак не мог заснуть на новом месте
- Я не решался будить жену: она всю ночь укачивала Сонечку и задремала только на рассвете.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
|---|---|---|
А) Вторая часть объясняет причину: «Я не решался будить жену: она всю ночь укачивала...». Это предложение
Б) Обобщающее слово «Везде», за ним ряд однородных членов «в траве, в листьях, в воздухе». Это предложение
В) Деепричастный оборот «оставшись один» обособлен запятыми. Это предложение
| А | Б | В |
|---|---|---|
