Напиши краткий конспект по этим фотографиям. (Фото 1 — учебник, с. 253, параграф «Длина предложения». Фото 2 — распечатка: упражнения 1 и 2 по рассказу В. Драгунского «Где это видано...» об этикетных формулах и обращениях.)
План конспекта
- Тема: длина предложения и информативная насыщенность речи.
- Главная мысль. Важное условие информативной насыщенности — сжатость речи. Одну и ту же мысль можно выразить коротким простым предложением или развёрнутым сложным.
- Что выбрать: простое или сложное? Однозначного ответа нет. Если бы всегда лучше были короткие простые предложения, язык давно отказался бы от длинных фраз, а писатели избегали бы сложноподчинённых предложений. Но это не так.
- От чего зависит выбор конструкции:
- от формы речи (устная или письменная);
- от стилистических задач говорящего или пишущего;
- от его индивидуального слога.
- Сложные предложения — отличительная черта книжных стилей.
- Разговорная речь, особенно устная:
- преобладают простые предложения, часто неполные (недостающее восполняют мимика и жесты);
- сложные предложения встречаются реже и в основном бессоюзные.
- Художественные тексты. При передаче разговорной речи, прежде всего в пьесах, широко используются бессоюзные сложные предложения. Пример — реплика Вари из пьесы Чехова «Вишнёвый сад»: «Я так думаю, ничего у нас не выйдет. У него дела много, ему не до меня… и внимания не обращает…».
- Роль интонации. В сценической речи богатство интонаций восполняет отсутствие союзов. Если вставить союзы («Думаю, что ничего у нас не выйдет, так что ему не до меня, поэтому и внимания не обращает…»), живость речи пропадает.
Практическая часть (фото
- Упражнение
. По рассказу В. Драгунского «Где это видано...» нужно оценить поведение героев: Люся (вожатая) просит Дениску выступить в концерте; Андрей Шестаков, школьный поэт, встречает ребят пренебрежительно; учитель пения Борис Сергеевич обращается к ним вежливо. Задание — определить этикетные формулы («Здравствуй», «До встречи», «Приветствую вас, друзья мои») и роли героев, оценить, удачно ли Люся использует этикет, и представить героев профессионалами. - Упражнение
. Определить, в каких ситуациях уместны обращения «Коллега», «Сынок», «Бабушка», «Тетенька», «Девушка», «Ребята», и придумать вопрос о ближайшей автобусной остановке для разных собеседников (милиционера, незнакомой женщины, незнакомого мужчины, двенадцатилетней девочки, очень пожилой женщины). - Связь с темой: выбор конструкции и формул речи зависит от формы речи (устная или письменная) и от ситуации общения.
Длина и тип предложения выбираются с учётом формы речи, стиля и задач говорящего: в устной разговорной речи преобладают короткие простые и бессоюзные предложения, а сложные характерны для книжных стилей.
Краткий конспект: сжатость речи повышает информативность. Выбор простого или сложного предложения зависит от формы речи (устной или письменной), стилистической задачи и слога автора. Сложные предложения характерны для книжных стилей; в разговорной речи преобладают простые, часто неполные, и бессоюзные сложные предложения. В пьесах (пример — «Вишнёвый сад» Чехова) бессоюзные предложения передают живую речь, а интонация заменяет союзы.
