Задание
Нации и государства. Заполни схему.
Варианты воздействия национальной идеи на государства: Укрепляла существовавшие государства; Способствовала созданию единых государств; Разлагала, вела к распаду.
Вспоминаем примеры XIX века для каждого варианта воздействия национальной идеи:
- Укрепляла существовавшие государства — там, где нация была единой и давно жила в своём государстве (Великобритания, Франция).
- Способствовала созданию единых государств — там, где нация была раздроблена (Германия, Италия).
- Разлагала, вела к распаду — в многонациональных империях (Австрийская, Османская).
Укрепляла существовавшие государства: Великобритания, Франция.
Способствовала созданию единых государств: Германия, Италия.
Разлагала, вела к распаду: Австрийская и Османская империи.
Австрия «Лоскутная империя». Заполни схему.
Почему Австрию называли «лоскутной империей»? Состав; Население; Название; Доминирующий этнос.
Австрийская империя объединяла разные земли, которые достались династии Габсбургов. Заполняем схему по четырём пунктам.
Состав: Австрия, Чехия, Венгрия, Галиция, Трансильвания, Хорватия, Северная Италия (Ломбардия и Венеция) и другие земли.
Население: многонациональное — немцы, венгры, чехи, словаки, поляки, украинцы, хорваты, сербы, румыны, итальянцы и др.
Название: «лоскутная», потому что империя «сшита» из разнородных земель, не имевших общей истории, языка и культуры.
Доминирующий этнос: австрийские немцы.
Экономика и общество. Заполни таблицу.
| Слабости экономики Австрии | Достижения экономики Австрии |
|---|---|
Сравниваем сильные и слабые стороны экономики Австрийской империи в первой половине XIX века.
| Слабости экономики Австрии | Достижения экономики Австрии |
|---|---|
| Сохранялась крепостная зависимость и барщина, преобладало сельское хозяйство; промышленность развивалась медленно; разные части империи отличались по уровню развития | Начался промышленный переворот (Чехия, Австрия), строились железные дороги, развивались текстильная промышленность и машиностроение |
«Система Меттерниха». На основе рубрики «Исторический портрет» сформулируй суть системы Меттерниха и объясни, почему она рухнула в 1848 году:
Суть системы Меттерниха:
Почему рухнула в 1848 г.?
Меттерних — канцлер Австрии. Его система была направлена на сохранение старых порядков. В
Суть системы Меттерниха: сохранение монархии Габсбургов и существующих порядков, борьба с либеральными и национальными движениями с помощью цензуры, полиции и подавления выступлений.
Почему рухнула в
Революция 1848 г. Заполни таблицу.
| Участники революции | Основные требования | Итоги для разных народов |
|---|---|---|
| Конституция, свободы, отмена барщины, независимость | ||
| Укажи даты начала и подавления Венгерской революции: |
Участниками были разные слои населения и народы империи. Революции были подавлены, но некоторые уступки всё же сделали.
| Участники революции | Основные требования | Итоги для разных народов |
|---|---|---|
| Буржуазия, студенты, интеллигенция, крестьяне, рабочие; венгры, чехи, итальянцы, австрийцы | Конституция, свободы, отмена барщины, независимость | Венгрия и Чехия: революции подавлены, независимости не получили. Крестьяне: барщина отменена. Империя сохранилась |
Даты Венгерской революции: началась в марте
На пути к дуализму. Что такое дуализм?
Слово «дуализм» означает «двойственность». После поражения Австрии в войне с Пруссией в
Дуализм — это государственное устройство, при котором империя состоит из двух частей с равными правами. В
Балканы под властью османов. Вставь пропущенные слова и даты.
В XIX в. начали борьбу за независимость балканские народы: сербы, греки. В __________г. возникло автономное княжество Сербия, а в ____________г. независимость получила Греция. Позиция Австрии была направлена на ____________ Османской империи, т.к. в Вене опасались национальных движений у себя в стране.
Сербия получила автономию по итогам Адрианопольского мира
В
Ответ на главный вопрос урока. Сформулируй причины сохранения Австрийской империи:
Вывод:
Собираем причины из пройденных заданий и делаем вывод.
Причины сохранения империи:
- Власть династии Габсбургов, сильная армия и полиция, система Меттерниха.
- Революции
– гг. были подавлены, в том числе с помощью России. - Национальные движения были разобщены, у народов не было общих целей.
- Империя пошла на уступки: отмена барщины, а в
г. — дуализм (соглашение с венграми). - Крупные державы были заинтересованы в сохранении империи как противовеса соседям.
Вывод: империя сохранилась, потому что власть подавила революции и пошла на уступки самым сильным национальным движениям, но противоречия остались и позже привели к её распаду.
Рефлексия. Отметь галочкой одно из утверждений и допиши предложение:
○ Было трудно...
○ Самым интересным было...
○ Я понял, что...
Выбираем одно утверждение и дописываем его своими словами.
✓ Я понял, что многонациональная империя держалась на силе и уступках, но национальные движения всё равно росли и в конце концов привели к её распаду.
