Контрольные вопросы и задания
- Что вы знаете о тексте?
- Расскажите о теме, главной мысли текста.
- Для чего нужно делить текст на абзацы?
- С помощью каких языковых средств осуществляется связь предложений в тексте?
- Охарактеризуйте повествование, описание, рассуждение как функционально-смысловые типы речи.
- По начальному и конечным предложениям «разверните» текст, напишите повествование, описание, рассуждение (тип речи — по выбору).
Начальное предложение. Папа купил мне новый компьютер.
Конечные предложения. а) Вот так и произошло это важное для меня событие. б) Вот какой замечательный компьютер папа мне купил. в) Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.
- лексическими повторами и синонимами;
- местоимениями (он, она, этот);
- союзами и частицами (и, а, но, же);
- вводными словами и наречиями (потом, затем, поэтому, сначала);
- единым порядком слов и одинаковой формой глаголов.
- Повествование рассказывает о событиях, которые происходят одно за другим. Отвечает на вопрос «что произошло?». Глаголы действия, последовательность событий: завязка, развитие, развязка.
- Описание рисует признаки предмета, человека, места. Отвечает на вопрос «какой?». Много прилагательных, одновременные признаки.
- Рассуждение объясняет и доказывает мысль. Отвечает на вопрос «почему?». Строение: тезис, доказательства, вывод. Слова: потому что, поэтому, следовательно.
Текст написан в ответе.
Рассуждение состоит из тезиса, доказательств и вывода. Конечное предложение «Вот по каким причинам…» подходит именно к рассуждению, потому что в нём перечисляются причины.
- Текст — несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически, с общей темой и главной мыслью.
- Тема — о чём текст; главная мысль — что автор хочет сказать.
- Абзацы выделяют смысловые части текста и облегчают чтение.
- Связь: повторы слов, синонимы, местоимения, союзы, наречия и вводные слова, порядок слов, форма глаголов.
- Повествование — что произошло; описание — какой предмет; рассуждение — почему так, с доказательствами и выводом.
- Рассуждение:
Папа купил мне новый компьютер. Почему он это сделал? Во-первых, я перешёл в новый класс, и учиться стало сложнее. Для докладов и проектов мне нужно искать информацию в интернете и печатать тексты. Во-вторых, старый компьютер был очень медленным и часто зависал, поэтому работать на нём было трудно. В-третьих, я хорошо закончил учебный год, и папа решил меня поощрить. Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.
