Какие события из школьной жизни, по вашему мнению, могут лежать в основе репортажа? Вспомните одно из событий, о котором вам было бы интересно написать. Оживите события прошлого: напишите репортаж.
Какие события могут лежать в основе репортажа: День знаний, школьный концерт, спортивные соревнования, походы и экскурсии, КВН, выпускной вечер, День учителя, ярмарка, олимпиады.
Выбираем событие: осенняя ярмарка в школе.
План репортажа:
- Заголовок и место действия.
- Начало события, атмосфера.
- Самое яркое: что происходило, кто участвовал.
- Речь участников (короткие реплики).
- Итог и впечатление автора.
Репортаж пишем от первого лица, в настоящем времени, чтобы читатель почувствовал себя на месте событий. Для этого используем глаголы настоящего времени, живые детали, прямую речь.
Репортаж — жанр публицистики: автор рассказывает о событии, которое видит сам, передаёт факты, детали и свои впечатления. Настоящее время помогает «оживить» события прошлого.
Ярмарка добра
Пятница,
У первой палатки толпятся малыши. Пятиклассники продают пирожки и яблочный пунш. «Берите, пока горячие!» — зазывает рыжий Миша в поварском колпаке. Рядом девочки из седьмого «Б» раскладывают поделки: вязаные варежки, открытки, ароматные мешочки с лавандой.
Самое шумное место — аукцион. Ведущий, учитель физкультуры, громко объявляет: «Рисунок директора школы! Кто больше?» Зал смеётся, поднимаются руки. Картина уходит за сто рублей, и все аплодируют.
«Мы собираем деньги для приюта для бездомных животных, — рассказывает организатор Аня Петрова. — Каждый может помочь».
К трём часам касса пополнилась на двадцать тысяч рублей. Усталые, но счастливые, мы убираем палатки. Я уверен: такой день запоминается надолго, ведь доброе дело, сделанное вместе, объединяет лучше любых слов.
