Как изменились свойства воды, в которой был растворён мел, после того, как её пропустили через фильтр?
Цвет ______
Прозрачность ______
Что происходит с водой при нагревании и охлаждении?
При нагревании вода ______
При охлаждении вода ______
Вывод (какими свойствами обладает вода): ______
Мел в воде не растворяется, а только делает её мутной. Когда воду пропускают через фильтр, частицы мела остаются на фильтре, и вода становится чистой.
При нагревании вода расширяется, а при сильном нагревании закипает и превращается в пар. При охлаждении вода сжимается, а при
Вода при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается. Нерастворимые вещества (мел) задерживаются фильтром.
Цвет: до фильтрования вода была белой и мутной, после фильтра стала бесцветной.
Прозрачность: после фильтра вода стала прозрачной.
При нагревании вода расширяется (при кипении превращается в пар).
При охлаждении вода сжимается (при
Вывод: вода прозрачная, бесцветная, без запаха, расширяется при нагревании, сжимается при охлаждении, растворяет некоторые вещества.
На каком из рисунков температура воды выше? Обведи его красным цветом.
Чем выше температура воды, тем быстрее движутся её частицы и тем больше места они занимают. На правом рисунке частицы расположены по всей рамке и расходятся во все стороны, значит, вода там горячее. На левом рисунке частицы расположены далеко друг от друга и почти неподвижны, значит, там вода холоднее.
Температура зависит от скорости движения частиц: чем она выше, тем теплее вода.
Правый рисунок: правый рисунок (обвести красным).
Заполни таблицу примерами растворимых и нерастворимых веществ.
| Растворимые в воде | Нерастворимые в воде |
|---|---|
Растворимые вещества при перемешивании исчезают в воде, и вода остаётся прозрачной (соль, сахар, сода). Нерастворимые вещества в воде не растворяются: они остаются на дне или делают воду мутной (песок, мел, глина).
Растворимые вещества распадаются в воде на мельчайшие частицы, которые не видны глазом. Нерастворимые так не распадаются.
| Растворимые в воде | Нерастворимые в воде |
|---|---|
| соль | песок |
| сахар | мел |
| сода | глина |
Запиши, какие напитки ты употребляешь в течение дня. Сколько раз?
Вспоминаем, что пьём за день, и считаем, сколько раз. Ответ зависит от ученика, пример ниже.
Чай —
