Решено задание
К словам автора допишите прямую речь. Составьте схемы второго и четвёртого предложений. В каких словах автора речь говорящего характеризуется с помощью наречий?
- Экскурсовод сообщил: …. 2. Отец серьёзно спросил: …? 3. Мальчик радостно воскликнул: …! 4. …, — неуверенно возразил Александр. 5. …? — удивилась девочка. 6. …! — кричали болельщики. 7. Учитель физкультуры скомандовал: …!
Дописываем прямую речь по смыслу, ставя знаки в соответствии с интонацией и положением слов автора.
- Экскурсовод сообщил: «Этот храм построен в XVII веке».
- Отец серьёзно спросил: «Ты сделал уроки?»
- Мальчик радостно воскликнул: «Я выиграл!»
- «Я не уверен, что это правильно», — неуверенно возразил Александр.
- «Неужели ты это сделал сам?» — удивилась девочка.
- «Шайбу! Шайбу!» — кричали болельщики.
- Учитель физкультуры скомандовал: «Класс, стройся!»
Схема
Схема
Наречия в словах автора, характеризующие речь говорящего: в предложении
Если слова автора стоят перед прямой речью, после них ставится двоеточие, а прямая речь берётся в кавычки. Если прямая речь стоит перед словами автора, после неё ставится запятая, вопросительный или восклицательный знак, затем тире. Наречие при глаголе речи показывает, как именно было сказано.
- Экскурсовод сообщил: «Этот храм построен в XVII веке».
- Отец серьёзно спросил: «Ты сделал уроки?» — схема А: «П?»
- Мальчик радостно воскликнул: «Я выиграл!»
- «Я не уверен, что это правильно», — неуверенно возразил Александр. — схема «П», — а.
- «Неужели ты это сделал сам?» — удивилась девочка.
- «Шайбу! Шайбу!» — кричали болельщики.
- Учитель физкультуры скомандовал: «Класс, стройся!»
Наречия: серьёзно, радостно, неуверенно.
