Что такое обучение грамоте в 1 классе
Обучение грамоте — первый школьный период, в котором ты учишься читать и писать. В учебниках «Школы России» он идёт примерно до конца первого полугодия-начала второго и делится на три части: добукварный период (слушаем и различаем звуки), букварный (учим буквы и читаем слоги, слова) и послебукварный (читаем и пишем всё увереннее).
На уроке обучения грамоте встречаются одни и те же виды заданий:
- назвать предмет на картинке и выделить в слове нужный звук;
- определить, где звук стоит: в начале, в середине или в конце слова;
- разделить слово на слоги и поставить ударение;
- нарисовать звуковую схему слова;
- составить слово или фразу из слогов;
- прописать букву, слог, слово в прописи.
Главная мысль темы: мы слышим и произносим звуки, а видим и пишем буквы. Пока это не разделено в голове, задания кажутся путаными.
Звуки, слоги и ударение: что нужно знать
В русском языке шесть гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Букв для гласных десять, потому что некоторые буквы обозначают два звука или показывают мягкость согласного. Подробнее об этом на странице про звуки и буквы.
В звуковых схемах принято такое оформление:
- гласный звук — красный;
- твёрдый согласный — синий;
- мягкий согласный — зелёный.
Поэтому в заданиях с «фонариками» под буквами ты выбираешь красный для гласного, синий для твёрдого согласного и зелёный для мягкого.
Слог — часть слова, которую произносят одним толчком воздуха. В каждом слоге ровно один гласный, так что слогов в слове столько же, сколько гласных звуков: ко-ни — два слога, ры-ба — два, сыр — один.
Ударение — выделение голосом одного слога в слове. Ударным бывает только гласный: кони́, ры́ба, мышь. Если произнести слово громко и протяжно, как будто зовёшь кого-то издалека, ударный слог слышен лучше всего.
Как определить место звука в слове: разбор задания
Типичное задание: «Определи место звука [ы] в слове. Раскрась красным цветом». Обычно рядом нарисована схема из трёх клеток: первая — начало слова, вторая — середина, третья — конец.
Возьмём слово рыба.
- Назови предмет на картинке и проговори слово медленно: р-ы-б-а.
- Найди нужный звук. Он слышится сразу после [р].
- Посчитай звуки: [р], [ы], [б], [а] — четыре звука. Звук [ы] второй, то есть не в начале и не в конце.
- Значит, это середина слова. Красным закрашиваем среднюю клетку.
Для слова сыр схема другая: [с], [ы], [р] — [ы] тоже в середине. А в слове кошки звук [ы] стоит ближе к концу, на предпоследнем месте из пяти звуков.
Есть полезное наблюдение: в русских словах звук [ы] почти не бывает в начале слова. Поэтому для заданий на [ы] первую клетку, как правило, не закрашивают.
Так же решаются задания на [и] и [о]. Если нужно найти ударный звук, например [и́], сначала поставь ударение в слове, потом проверь, на нём ли стоит [и]. В слове «лиса́» [и] есть, но он безударный, так что картинку не закрашиваем.
Как составить слово из слогов и записать звуки
В заданиях на составление слов даны слоги, а нужно собрать слово или имя. Например: из слогов Ан, Ин, Ни, на составь женские имена.
- Ни + на = Нина
- Ин + на = Инна
- Ан + на = Анна
Имя пишется с заглавной буквы. Слоги нельзя переставлять внутри слога: «Ни» не станет «Ин».
Потом можно разобрать слово по звукам. В слове Нина четыре звука: [н'] мягкий (зелёный), [и] гласный (красный), [н] твёрдый (синий), [а] гласный (красный). Букв тоже четыре.
А вот в слове конь четыре буквы и три звука: [к], [о], [н']. Мягкий знак звука не обозначает, он только показывает, что [н'] мягкий. Про это отдельно написано на странице про мягкий и твёрдый знак.
Фразу из слогов собирай так: выписывай слоги по порядку чисел, потом читай подряд и проверяй, что получилось осмысленное предложение. Первая буква предложения заглавная, в конце ставится точка.
Где ошибаются чаще всего
- Путают звук и букву. В слове «конь» звуков три, а букв четыре. Считай звуки на слух, а не по написанному.
- Считают слоги по согласным или по буквам. Правильно считать только гласные звуки: в слове «мышка» два слога (мыш-ка), хотя букв пять.
- Ставят ударение на согласную. Знак ударения ставится только над гласной буквой: кони́, а не ко́ни и не кон́и, если ударный второй слог.
- Закрашивают все гласные подряд. Если просят отметить один звук, например [о], остальные клетки остаются без цвета. Читай, какой именно звук нужно найти.
- Не проговаривают слово вслух. Многие ошибки исчезают, если произнести слово медленно и по частям.
После того как научишься писать буквы и слова, понадобится следующий шаг: правила письма, которые собраны на странице про орфографию и пунктуацию.
Какие задания присылают и как пользоваться страницей
По обучению грамоте на сайте 13 заданий для 1 класса. Это звуки [о], [и], [ы] и их место в слове, деление на слоги и ударение, соотнесение рисунков и звуковых схем, поиск слов с буквой «н», составление слов и фраз из слогов, страницы прописей.
Посмотри список выше: если твоё задание похоже на одно из них, открой его и сравни ход решения со своим. Если не нашёл, сфотографируй страницу учебника или рабочей тетради и отправь на сайт, чтобы получить решение с пояснениями. Родителям удобно читать ход решения вместе с ребёнком и просить его самого объяснить каждый шаг.