Человек и здоровье, 3 класс: примеры с решением

В третьем классе по окружающему миру эту тему проходят в двух частях. Сначала узнают, как устроено тело человека: какие есть органы и как они работают вместе. Потом учатся беречь здоровье.

Тело состоит из систем органов. Каждая отвечает за своё дело:

• опорно-двигательная: скелет и мышцы, они держат тело и двигают его;
• пищеварительная: рот, пищевод, желудок, кишечник, она перерабатывает еду;
• дыхательная: нос, трахея, бронхи, лёгкие, через них в тело попадает кислород;
• кровеносная: сердце и сосуды, они разносят кровь по телу;
• выделительная: почки, мочеточники, мочевой пузырь, они выводят лишнее из организма;
• нервная: головной и спинной мозг и нервы, они управляют всем телом.

Отдельно рассматривают органы чувств: глаза, уши, нос, язык, кожу.

На здоровье и развитие человека влияет сразу несколько вещей. Одни зависят от самого ребёнка, другие от окружающей среды.

• Режим дня. Уроки, отдых, прогулки и сон идут в одно и то же время.
• Питание. В еде должны быть овощи, фрукты, молочные продукты, а не только сладкое.
• Движение. Зарядка, подвижные игры, спорт, прогулки на свежем воздухе.
• Гигиена. Мытьё рук перед едой, чистка зубов утром и вечером.
• Закаливание. Обтирание, прохладный душ, воздушные ванны.

Окружающая среда тоже влияет на здоровье человека: чистый воздух и чистая вода помогают, а дым и грязная вода вредят. Подробнее об этом в теме Экология и охрана природы. Как не попасть в опасную ситуацию, читай в теме Безопасность.

В учебнике просят вычислить, сколько воды в теле человека при заданной массе. Для этого нужно знать, что вода составляет примерно две трети массы тела. Вода при этом такое же вещество, как и другие, подробнее в теме Тела и вещества.

Разберём на других числах: масса человека 45 кг.

1. Находим одну треть массы: 45 ÷ 3 = 15 (кг).
2. Две трети в два раза больше: 15 × 2 = 30 (кг).
3. Записываем ответ: в теле человека массой 45 кг около 30 кг воды.

Проверка простая: воды должно быть больше половины массы, но меньше всей массы. 30 кг подходит.

Тот же порядок действий работает для любой массы. Последний вопрос в задании про твоё тело: подставь свою массу и посчитай так же.

В таких заданиях дают несколько рисунков, и под каждым нужно написать название системы. Смотри не на общий вид человека, а на то, какие органы нарисованы.

• Лёгкие и трубки, которые к ним ведут, это дыхательная система.
• Две почки в виде бобов и мочевой пузырь это выделительная система.
• Сердце с отходящими сосудами это кровеносная система.
• Желудок и длинные петли кишечника это пищеварительная система.
• Головной мозг, спинной мозг и нервы это нервная система.
• Кости, соединённые в скелет, и мышцы это опорно-двигательная система.

Если часть названий уже подписана, как в задании с рисунками Г и Д, вычеркни их из списка. Останутся те системы, что нужно подобрать к остальным рисункам.

• Путают две трети с одной третью. Чтобы найти две трети, мало разделить массу на 3. Результат надо ещё умножить на 2. Для 60 кг это 60 ÷ 3 × 2 = 40, а не 20.
• Путают дыхательную и кровеносную системы. Лёгкие относятся к дыханию, а сердце к кровообращению. Они работают вместе, но принадлежат разным системам.
• Относят желудок к выделительной системе. Желудок переваривает еду, это пищеварительная система. Выделительная система это почки и мочевой пузырь.
• Пишут название органа вместо системы. Если спрашивают систему, нужно ответить «дыхательная», а не «лёгкие».

Ученики присылают задания про системы органов, где нужно подписать рисунки, и задачи про воду в теле человека. Найди в списке выше задание, похожее на твоё, и сверь ход решения со своим. Если такого нет, сфотографируй своё задание и отправь: ты получишь решение с объяснением каждого шага. Другие темы курса собраны на странице все темы предмета.