Практическая работа № 25 «Определение сферы интересов».
Цель работы: определить свои способности к профессиям.
Оборудование и материалы: учебник, калькулятор, карандаш.
Порядок выполнения работы
- Изучите таблицу 8.2. Если вы согласны с каким-либо утверждением, обведите кружочком цифру, которая стоит в соответствующей графе на этой строке.
- Подсчитайте количество баллов по графам (отдельно сумму баллов в колонках «п» («человек — природа»), «т» («человек — техника»), «з» («человек — знаковая система»), «х» («человек — художественный образ») и «ч» («человек — человек»)).
Таблица 8.2 на с. 248–250:
| Утверждения | п | т | з | х | ч |
|---|---|---|---|---|---|
| Я легко вступаю в общение с новыми людьми | 1 | ||||
| Я люблю мастерить (шить, вязать и др.) | 1 | ||||
| Я стараюсь украсить окружающую меня среду | 1 | ||||
| Я люблю ухаживать за растениями и животными | 1 | ||||
| Я люблю считать, чертить | 1 | ||||
| Я с удовольствием провожу время со сверстниками или младшими по возрасту, когда их нужно чем-то занять, в чём-то помочь | 1 | ||||
| Я охотно помогаю старшим ухаживать за растениями | 1 | ||||
| Я делаю мало ошибок в письменных работах | 1 | ||||
| Сделанные мною изделия нравятся товарищам и взрослым | 2 | ||||
| Взрослые считают, что у меня есть способности к определённой области искусства | 2 | ||||
| Я люблю читать книги о растениях и животных | 1 | ||||
| Я активно участвую в художественной самодеятельности и других мероприятиях | 1 | ||||
| Я люблю читать книги об устройстве машин и приборов | 1 | ||||
| Я люблю решать головоломки, загадки и задачи на смекалку | 2 | ||||
| Я умею улаживать разногласия между сверстниками или младшими | 2 | ||||
| Взрослые считают, что у меня есть способности к работе с техникой | 2 | ||||
| Результаты моего художественного творчества нравятся другим людям | 2 | ||||
| Взрослые считают, что у меня есть способности к работе с растениями или животными | 2 | ||||
| Я умею подробно и ясно излагать мысли в письменной форме | 2 | ||||
| Я почти никогда не ссорюсь | 1 | ||||
| Результаты моей работы с техникой одобряют незнакомые люди | 1 | ||||
| Я без труда усваиваю иностранные слова | 1 | ||||
| Я часто помогаю незнакомым людям | 2 | ||||
| Я люблю заниматься музыкой, рисованием и др. | 1 | ||||
| Я люблю разбираться в устройстве машин, приборов | 1 | ||||
| Мне обычно удаётся убедить сверстников или младших в целесообразности того или иного плана действий | 1 | ||||
| Я люблю читать научно-популярную литературу, критическую публицистику | 1 | ||||
| Мне нравится познавать секреты мастерства работников искусства | 1 |
Количество баллов в каждой графе определяет ваши интересы и способности в профессиях названных типов. Если в какой-либо из граф сумма баллов значительно выше, чем в других, у вас выраженные склонности к этой сфере профессиональных интересов. При равном количестве баллов в двух и более графах вам следует искать свою будущую профессию на стыке этих областей.
- Сделайте вывод о проделанной работе.
Пример выполнения с условными личными ответами. Для удобства пронумерую утверждения таблицы сверху вниз от
Сложу только баллы отмеченных строк. В графе «п» отмечена строка
В графе «т» отмечены строки
В графе «з» отмечены строки
В графе «х» отмечена строка
Наибольший показатель получен для типа «человек — знаковая система», чуть меньше — для типа «человек — техника». По правилу обработки таблицы эти сферы интересов стоит изучить подробнее. Мне подойдут профессиональные пробы с программами, схемами и техническими устройствами. Опрос помогает наметить выбор, но умения необходимо проверить в деятельности.
Пример: «п» —
